Психология сексуальности. 3 теста на предпочтения в сексе - Питер Хоуп

Скачать книгу

и неуверенность в своих способностях; сомнение; психологическая и сексуальная зависимость от других; закрепляется чувство стыда перед другими. Может сформироваться скованность поведения, настороженность.

      Это можно выразить в словесной форме как: «Мое тело плохое и сам я плохой», «Я должен очень тщательно контролировать все, что я делаю».

      Третья стадия. Психосоциальный кризис: инициатива (предприимчивость) или чувство вины (неадекватность) (4-5 лет).

      На третьей стадии развития дети в возрасте 4-5 лет переносят свою исследовательскую активность за пределы собственного тела. Они пытаются стать независимыми и исследовать границы своих возможностей. Они узнают, как устроен мир и как можно на него воздействовать. Мир для них состоит как из реальных, так и из воображаемых людей и вещей.

      На этой стадии формируется инициативность или чувство вины.

      Приходит ответ на вопрос: Могу ли я стать независимым от родителей?

      Формируется понимание, что есть цель.

      1. Позитивный путь прохождения этой стадии развития.

      Если исследовательская деятельность маленького человека в целом эффективна, он научится обращаться с людьми и вещами конструктивным способом и обретет сильное чувство инициативы. Родители, поощряя энергичные и самостоятельные начинания ребенка, признавая его права на любознательность и фантазию, способствуют становлению инициативности, расширению границ независимости, развитию творческих способностей.

      В будущем во взрослом состоянии такой человек сможет создавать гармоничные отношения и проявлять себя открыто.

      2. Негативный путь прохождения третьей стадии развития.

      Близкие взрослые жестко ограничивают свободу выбора, чрезмерно контролируют и наказывают детей, так вызывают у них слишком сильное чувство вины. Дети, охваченные этим чувством, часто оказываются сломлены психологически в будущем, пассивны, скованны. Может сформироваться искаженное восприятие сексуальной жизни, требования к партнеру в будущем.

      Фразы, произносимые родителями в этом возрасте усугубляющие ситуацию и такие фразы в будущем во взрослом состоянии, будут восприниматься как триггеры: «Не трогай!», «Не смей!», «Не лезь, куда не следует!», «У тебя все равно не получится, дай я сама», «Смотри, как мама из-за тебя расстроилась».

      Четвертая стадия. Психосоциальный кризис: трудолюбие или чувство неполноценности (6-11 лет).

      На этой четвертой стадии в возрасте от 6 до 11 лет дети развивают многочисленные навыки и умения в школе, дома и среди своих сверстников.

      Согласно теории Эриксона, чувство «Я» значительно обогащается при реалистичном росте компетенции ребенка в различных областях.

      Маленький человек пробует себя в роли взрослого и словно задает себе вопрос: А способен ли я?

      На этой стадии формируется трудолюбие или неполноценность.

      Формируется компетентность, уверенность.

      1. Позитивный путь прохождения

Скачать книгу