LITMIR.BIZ

Скачать книгу

1) У меня часто нет аппетита.

      2) Иногда у меня нет аппетита.

      3) Я всегда ем с удовольствием.

      19. 1) Меня не беспокоят ни боль, ни недомогание.

      2) Меня часто беспокоят боль или недомогание.

      3) Я все время испытываю боль или недомогание.

      20. 1) Я не чувствую себя одиноким.

      2) Я часто чувствую себя одиноким.

      3) Я все время чувствую себя одиноким.

      21. 1) В школе ничто не доставляет мне радости.

      2) В школе мне бывает приятно только время от времени.

      3) Мне часто радостно в школе.

      22. 1) У меня много друзей.

      2) У меня есть друзья, но я бы хотел, чтобы их было больше.

      3) У меня совсем нет друзей.

      23. 1) С учебой у меня все хорошо.

      2) Моя успеваемость ухудшилась по сравнению с прошлым.

      3) Я плохо успеваю по предметам, которые раньше мне давались легко.

      24. 1) Я никогда не стану таким же благополучным человеком, как другие.

      2) Я могу стать таким же благополучным человеком, как другие.

      3) Я такой же благополучный, как и остальные люди.

      25. 1) Меня никто не любит.

      2) Я не уверен, что меня хоть кто-нибудь любит.

      3) Я уверен, что меня кто-то любит.

      26. 1) Я часто делаю то, что мне говорят.

      2) В большинстве случаев я не делаю того, что мне говорят.

      3) Я никогда не делаю то, что мне говорят.

      27. 1) Я хорошо лажу с людьми.

      2) Я часто ссорюсь.

      3) Я постоянно ввязываюсь в ссоры.

      Обработка данных

      По каждой шкале теста подсчитывается сумма баллов.

      Шкала А (негативное настроение) – п. 1, 6, 8, 10, 11, 13

      Шкала В (межличностные проблемы) – п. 5, 12, 26, 27

      Шкала С (неэффективность) – п. 3, 15, 23, 24

      Шкала D (ангедония) – п. 4, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22

      Шкала Е (негативная самооценка) – п. 2, 7, 9, 14, 25

      Ключ:

      Интерпретация результатов:

      0–10 баллов – состояние без депрессии;

      11–16 баллов – легкое снижение настроения;

      17–19 баллов – субдепрессия или маскированная депрессия;

      20 баллов – критическое число, рассматривается в качестве показателя для углубленного изучения ребенка или подростка на предмет идентификации депрессивного заболевания.

      Лечение депрессивных детей и подростков

      Депрессию необходимо корректировать уже на первых этапах развития ребенка, так как она способствует не только непосредственному возникновению функциональных соматических расстройств, но может при длительном существовании привести к снижению иммунитета и возникновению различных, в том числе злокачественных, заболеваний (Антропов Ю. Ф., Шевченко Ю. С., 2002).

      В бобовых, макаронах, хлебе и цельных зернах злаковых содержатся сложные углеводы. Они увеличивают выработку мозгом серотонина, природного антидепрессанта. Улучшению настроения способствуют также дофамин и норадреналин. Содержание этих гормонов в мозгу увеличивает диета с высоким содержанием белков. К таким продуктам относятся рыба, говядина, курятина, яйца, орехи и бобовые.

      Рекомендуется

Скачать книгу