Психотерапия. Учебное пособие - Коллектив авторов

Скачать книгу

энергия народа, чудесным образом запечатленная в звуках». Человек проживает в двух мирах: материальном и символическом. Это состояние хорошо иллюстрируется стихотворными строками Шарля Бодлера:

      Природа – древний храм, где строй живых колонн

      Обрывки смутных фраз роняет временами.

      Мы входим в этот храм в смятенье, а за нами —

      Лес символов немых следит со всех сторон.

      Человеческая речь вышла за пределы простой реализации окружающих явлений внешнего мира посредством сначала небольшого числа членораздельных звуковых символов. Выполняя одну и ту же знаковую функцию, пантомима и звук конкурировали между собой. Последний победил ввиду его экономичности и оперативности. Итак: пантомима – нечленораздельные звуки – членораздельная речь. Язык – самая совершенная символическая система, хотя некоторыми авторами символы считаются знаками не языковой природы, а элементами психики (К. Юнг).

      Так или иначе, отражение в нашем сознании объективной реальности, являющееся информационно-лингвистическим процессом, имеет знаково-символическую природу. Лингвистический звукобуквенный знак отражает некоторый объект внешнего мира и замещает этот объект в сознании человека. Указанный знак имеет триединую сущность, которую лингвисты любят представлять в виде схематического треугольника Г. Фреге (рис. 1).

      Эти три элемента образуют в языке слово и отражают анализирующие и синтезирующие функции головного мозга.

      Транспортером мысли является язык, а его реализатором – речь. По И. М. Сеченову, «продуктивное мышление средствами языка реализуется только в речи». Механизм человеческого мышления в двух противостоящих динамических звеньях: предметно-изобразительном коде (внутренняя речь) и речедвигательном коде (внешняя экспрессивная речь).

      Процесс порождения речи, по современным представлениям, выглядит следующим образом:

      1) мотивация;

      2) коммуникативные намерения;

      3) замысел;

      4) первичная сжатая запись высказывания;

      5) развертывание ключевых слов во внутренней речи;

      6) формирование синтаксической схемы предложений;

      7) отбор лексики;

      8) моторная реализация внешней речи.

      Процесс понимания речи (декодирование высказывания):

      1) идентификация слов в речевом потоке;

      2) осмысление значения слов;

      3) приведение фразы к нормативному виду;

      4) выделение «ядерного» смысла текста;

      5) соотнесение языковых значений с реальной действительностью (референция);

      6) выделение неявно выраженного смысла.

      Когда мышление использует ресурсы языка, мы имеем дело с вербальным (дискурсивным) мышлением, хотя, как считает известный психолог московской школы Р. М. Фрумкина, мышление как процесс никогда не является ни полностью вербальным, ни полностью невербальным. Согласно крайнему бихевиористскому взгляду,

Скачать книгу