LITMIR.BIZ

Скачать книгу

href="#n135" type="note">[135]. Проблема была только в том, как сохранить авторитет учителя, если все без исключения ученики абсолютно не интересуются музыкой и понятия не имеют, где нужно рисовать ноту фа. От такой жизни он сильно сутулился. Дни проходили за днями, одни ученики сменялись другими, а он так и стоял перед огромной грифельной доской, расчерченной четырьмя нотными станами красного цвета, с помощью которых абсурдным образом объяснял разницу между черной нотой (штрихуя ее белым мелом) и белой (рисуя пустой кружок на черной доске).

      – Здравствуйте.

      – Мне сказали, что ты играешь на скрипке.

      – Да.

      – И что ты отказался играть в Казал-дел‑Метже.

      – Да.

      – Почему?

      И Адриа объяснил ему свою теорию технического совершенства, являющегося основным требованием в профессии исполнителя.

      – Дело не в техническом совершенстве. Просто у тебя trac[136].

      – Что?

      И отец Бартрина объяснил ему свою теорию о страхе артиста перед публикой, вычитанную им в одном английском музыкальном журнале. Нет. Это совсем не то, думал я. Но сложно заставить его понять это. Это не то что я боюсь: я просто не хочу идти по пути технического совершенства. Я не хочу делать работу, в которой нет места ошибкам или колебаниям.

      – В исполнительском мастерстве есть место и ошибкам, и колебаниям. Но все они остаются за сценой, в учебном классе. Когда исполнитель стоит на сцене перед публикой, он выше всех колебаний. И sanseacabó.

      – Неправда!

      – Что?

      – Простите. Я с вами не согласен. Я слишком люблю музыку, чтобы ставить ее в зависимость от одного неудачно поставленного пальца.

      – Сколько тебе лет?

      – Тринадцать с половиной.

      – Тогда не говори, как ребенок.

      Он мне выговаривал? Я испытующе посмотрел ему в глаза, но не увидел в них никакого тайного умысла.

      – Почему ты никогда не ходишь к причастию?

      – Я не крещен.

      – Господи Боже!

      – Я не католик.

      – А кто ты? – И уточнил осторожно, пока я размышлял: – Протестант? Иудей?

      – Я никто. Мы все дома – никто.

      – Нужно об этом поговорить более спокойно.

      – Руководство школы обещало родителям, что со мной не будут говорить на эту тему.

      – Господи Боже! – И себе самому: – Нужно изучить этот вопрос. – А потом продолжил обвиняющим тоном: – Мне сказали, что ты записан на изучение всех предметов.

      – Да. Но это не моя заслуга, – защищался я.

      – Почему?

      – Потому что это легко. У меня хорошая память.

      – Правда?

      – Да. Я помню все.

      – И можешь играть без партитуры?

      – Конечно. Если прочел ее один раз.

      – Невероятно! Невероятно!

      – Вовсе нет. Потому что у меня нет абсолютного слуха. А у Пленсы – есть.

      – У кого?

      – Пленса

Скачать книгу