LITMIR.BIZ

      Задача для школьных предметов

      – Вы братья? – спросила стройная строгая

      Линейка, глядя на карандаши с похожими острыми носами.

      – Да! – улыбнулись два Карандаша, каждый в куртке своего цвета.

      – У нас серьёзное школьное задание, – сказала Линейка. – Будем рисовать схему. Я, линейка, – главная направляющая и измеряющая, а вы, карандаши, будете главными выделяющими линий.

      – Хорошо! – дружно согласились Карандаши и задорно пропели: – Мы будем трудиться прекрасно, мы будем чертить контрастно!

      – Шурх-шурх, – пошевелила плечами Рабочая тетрадь.

      Она была такая милая, в мелкую синюю клеточку.

      Её все очень любили: тетрадь всегда готова была принять у себя друзей: и Шариковую ручку, и Простого карандаша, и настырного Ластика, который регулярно досаждал ей своей борьбой за чистоту.

      – Сосредоточились! – скомандовала Линейка.

      Повела своей длинной рукой, и Красный карандаш виртуозно изобразил ярко-алую линию от точки А до точки В поверх тетрадного листа. Тут же подключился Синий карандаш. Его чёткий небесный отрезок из точки С в точку Д оказался длиннее красного.

      – Ну вот, – торжественно произнесла Линейка.

      – Теперь можно наглядно сравнить длину отрезков и узнать, насколько путь от июня до сентября короче дороги от сентября до мая.

      Все школьные учебные вещи обрадовались решённой задаче. Она была такая простая и весёлая!

      Татьяна Бадакова