Скачать книгу

объекта внимания,

      o личных особенностей.

      Принципы формирования мышления и убеждений.

      – Дедукция, структурный анализ (это состоит из)

      – Индукция (это приводит к, это означает), логический квадрат

      – Аналогия (это похоже на), другие примеры и аргументы, точка зрения других позиций

      – Анализ уровней – как это относится к нейрологическим уровням

      – Ценностный анализ – какие ценности, критерии и намерения стоят за этим – для чего это

      – Проверка «применимо ли само к себе».

      Принципы формирования поведения и навыков.

      – Делать регулярно, достаточно часто

      – Долго, постоянно

      – Дозированность, постепенность

      – С большой амплитудой, утрировано, на пике, пределе возможного Пошаговость, поступательность, по разделениям, по чуть-чуть Последовательно

      – Делать наоборот

      – Понимание динамики процесса

      – Максимально чёткое и яркое представление, визуализация поведения и результата

      – Позитивное подкрепление, якорение

      – Похожие навыки

      – Примеры для подражания

      – Помощь товарищей

      Когда ты учишь ребёнка, говоря ему о необходимости, возможности и праве свободы и уверенности, а сам при этом стесняешься попросить перевесить колбасу и пересчитать сдачу, ребёнок очень хорошо учится, он действительно сможет рассказать другому о свободе и уверенности, и будет бояться просить пересчитать сдачу.

      Передать другому можно буквально только то, что имеешь сам. Знание об умениях не есть умения. Знать законы эффективности – уметь их озвучивать.

      Понимать законы эффективности – уметь их применять в любых контекстах реальности. Научить убеждать, можно только возражая.

      Быть гибким – значит уметь учиться.

      Эффективность решения и гибкость

      – Всё не решишь.

      – Всё и не будем решать, будем только необходимое, полезное и желаемое.

      – Есть не решаемые проблемы.

      – Именно поэтому мы летаем самолетами и ракетами, а не по-птичьи.

      – Хочу решить не решаемое.

      – Решить, это значит, что сделать? Не решаемое по сравнению с чем? Не решаемое кем, где и когда? Не решаемое насколько, в каких пределах? Не решаемое для чего? Не решаемое, а какое? Что надо сделать, чтобы узнать, что задача не решаема? Как ты узнал, узнаешь, что она не решаема или решена?

      Почему человечество бежит от свободы? Человек тогда объективно более свободен, когда у него больше альтернативных возможностей. Но чем больше альтернативных возможностей, тем труднее сделать однозначный «правильный» выбор, принять точное решение.

      Эффективность решения – один из основных показателей, обычно определяемых посредством сопоставления результатов и ресурсов, издержек, затраченных на достижение решения. Но такая оценка результатов и затрат не сводится лишь к экономическим критериям

Скачать книгу