LITMIR.BIZ

Скачать книгу

«электронные деньги», «электронная школа», «электронный дневник школьника», «школьный электронный журнал», «сетевая журналистика» и многие другие считаются «трендовыми» (от англ. trend – направление, тенденция), их активно используют политики, экономисты, ученые разных областей наук, а также журналисты в своей речи.

      Теория киберсоциализации человека разрабатывается нами на интегративной основе в рамках концепции педагогики и психологии жизненного пути личности (психовозрастной онтологии), с опорой на ведущие положения научных школ сотрудников факультета педагогики и психологии МПГУ:

      члена-корреспондента РАО, доктора педагогических наук, профессора А. В. Мудрика «Социальное воспитание в контексте социализации»,

      • академика РАО, доктора педагогических наук, профессора В. А. Сластенина «Личностно-ориентированное профессиональное образование»,

      • академика РАО, доктора психологических наук, профессора В. С. Мухиной «Феноменология развития и бытия личности»,

      • доктора педагогических наук, профессора Е. А. Левановой «Психопластика личности в образовании».

      Педагогам и психологам обязательно нужно знать и учитывать в своей работе тот факт, что поколение человечества рубежа XX—XXI вв. – поколение киберсоциализации – поколение “Homo Cyberus” – выросшее в тесном контакте с компьютерными и медиа-технологиями, сотовой (мобильной) связью, отличается по мировоззрению, структуре самосознания личности и мотивационно-потребностной сфере в социальном, психологическом и духовно-нравственном плане[27].

      Глава I

      Киберсоциализация: особый вид социализации человека

      Киберпространство – один из способов изменения состояния сознания. Как и в измененном состоянии сознания вообще, киберпространство и все, что в нем происходит, кажется реальным – часто даже более реальным, чем действительность.

Дж. Сулер

      1.1. Информационные революции как предпосылки зарождения феномена киберсоциализации человека

      XXI век. Объективным феноменом современности является устойчивое развитие информационной сферы. Кардинальные изменения в области обработки информации, происходящие в истории человеческой цивилизации – информационные революции – выступают предпосылками появления социально-психолого-педагогического феномена киберсоциализации человека.

      Первая информационная революция человечества произошла в момент изобретения и распространения письменности (считается, что около 3 500 лет до н. э.), когда появилась возможность качественно по-новому фиксировать и передавать накопленные знания от поколения к поколению.

      Вторая информационная революция (середина XVI в.) закономерно была вызвана следующим достижением человечества – изобретением книгопечатания, что радикально изменило индустриальное общество, существенно повлияло на развитие культуры,

Скачать книгу