LITMIR.BIZ

В монографии рассматриваются комплексные культуроинформативные единицы языка (концепты, лексико-семантические поля, ассоциативно-семантические поля, лексико-семантические группы и др.), выступающие в качестве репрезентантов культурного многообразия. Описываются культурно маркированные фрагменты русской языковой картины мира на фоне китайского и английского языков. Книга предназначена для преподавателей, аспирантов и студентов, исследующих лингвокультурологический потенциал русской лексики, выступающей в качестве предмета обучения русскому языку иностранных студентов.

Подробнее

Учебное пособие предназначено для обучающихся бакалавриата факультетов химии и биологии РГПУ им. А. И. Герцена по направлениям 04.03.01 – Химия (профиль «Химия»), 06.03.01 – Биология (профиль «Общая биология») и 44.03.01 – Педагогическое образование (профиль «Химическое образование», «Биологическое образование»). В пособии представлены теоретические основы химического эксперимента и экспериментальные работы, которые направлены на усвоение общих приемов работы в лаборатории органического синтеза. В книге содержатся теоретические основы общего органического синтеза, а также некоторые препаративные методики частных синтезов. Приводятся подробные планы лабораторных работ, вопросы и задания к коллоквиумам, а также методические рекомендации к организации занятий по органическому синтезу.

Подробнее

Учебно-методическое пособие «Musik, Theater, Kino: lesen, übersetzen und diskutieren» является частью методического комплекса, предназначенного для студентов бакалавриата Института иностранных языков, изучающих немецкий язык. Содержит тематические тексты о музыке, музыкальном театре, кино. Основные тексты сопровождаются словарем, упражнениями для закрепления лексики и вопросами для пересказа, каждая тема усилена двумя дополнительными текстами, в приложении имеется словарь и ключи к упражнениям. Предлагаемое пособие рассчитано на студентов, владеющих немецким языком на уровне А2-В1. Цель учебных материалов – расширение словарного запаса, а также развитие навыков просмотрового чтения и совершенствование переводческих навыков у студентов. Текстовой основой учебного пособия послужили аутентичные материалы из различных источников: энциклопедий, справочников, монографий, популярной и специальной литературы на немецком языке. Учебные задания могут быть использованы для работы в аудитории и для самостоятельной внеаудиторной работы с последующим обсуждением. Учебное пособие может быть рекомендовано также студентам творческих специальностей – музыкантам, актерам, художникам, дизайнерам, а также магистрантам, специализирующимся на темах в области культуры и искусства.

Подробнее

Пособие содержит справочный материал и необходимый набор лабораторных и индивидуальных заданий для инвариантной самостоятельной работы. Предназначено для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению 03.03.02 «Физика» и 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль физическое образование), в качестве методического сопровождения компьютерно-ориентированных дисциплин: «Основы программирования» и «Компьютерный практикум по решению физических задач».

Подробнее

В учебно-методическом пособии представлены диагностические методики, выстроенные в логике профайла. Учебно-методическое пособие предназначено для разработчиков образовательных программ подготовки будущих педагогов, для преподавателей вузов, аспирантов, магистрантов интересующихся данной темой.

Подробнее

Учебно-методическое пособие ориентировано на систематизацию, уточнение, углубление теоретических знаний студента по теме «Логопедия. Расстройства фонационного оформления высказывания: Дислалия», а также формирование практических навыков по изучаемой дисциплине. Методические рекомендации адресованы обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование, профиль „Логопедия (начальное образование детей с нарушениями речи“).

Подробнее

В монографии рассматриваются возможности психологического сопровождения в контексте интеграции научных концепций и практических методов оказания профессиональной психологической помощи с целью повышения качества жизнедеятельности людей в современном мире.

Подробнее

Учебное пособие «Русский язык для художников» адресовано иностранным студентам подготовительных курсов российских вузов, планирующим обучение по программам художественного образования и владеющим русским языком на уровне А2 и выше. Упражнения, игровые и творческие задания, а также тексты для чтения направлены на формирование различных навыков речевой деятельности в профессиональной среде.

Подробнее

Рассказывается о священных местах планеты. Местах, которым мы поклоняемся, которые, согласно Иоганну Гете, «связуют много душ». Среди них огромный пласт гражданских почитаемых мест (рек, озер, гор, мест сражений…), а также религиозные феномены. С отдаленных времен люди отправлялись на поиски таких священных, «райских» мест как Беловодье, Офир… Что важнее для людей – известные, вполне определенные священные места культуры или религии или же упомянутые «райские» уголки? На этот и другие вопросы и попытался ответить автор книги. Почитаемые места рассматриваются сквозь призму историко-культурных ассоциаций, как бесценное Наследие наших предков. Священные места обсуждаются с позиции новой концепции географии культуры, разработанной автором и А. Н. Параниной. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям «05.03.02 – География», «41.03.01 – Зарубежное регионоведение» и «44.03.01 – Педагогическое образование (профиль Географическое образование)».

Подробнее

В монографии показаны основные этапы становления, а также направления творческой деятельности Молодежного русского народного оркестра «Серебряные струны» Герценовского университета. Раскрыты исторические предпосылки создания оркестра, анализируется специфика его деятельности в современных условиях, рассматриваются перспективы развития жанра в контексте традиций народно-оркестрового исполнительства. На примере университетского оркестра показан музыкально-образовательный и концертно-творческий потенциал современного русского народного оркестра, его значение в учебно-воспитательном процессе подготовки профессиональных кадров, в первую очередь педагогов-музыкантов. Дополнительные материалы – публикация И. С. Аврамковой, директора ИМТиХ Герценовского университета к 25-летию Молодежного русского народного оркестра «Серебряные струны» (2018) и статья Н. В. Медведевой «Столетие Первого Великорусского рабочего оркестра» (2019) дают возможность не только оценить достижения оркестра в его «университетский» период, но убедиться в преемственности традиций народно-оркестрового исполнительства, которые он успешно развивает.

Подробнее