LITMIR.BIZ

Книга Гинтараса Патацкаса, поэта, уже отчасти знакомого русскоязычному читателю, продолжает серию под негласным названием «Литва – королевство поэтов»: стихи – на двух языках (литовский оригинал, рядом русский перевод), приложение – материалы к литературной биографии (статьи, рецензии, интервью). Многое публикуется впервые. Наиболее полное собрание стихотворений автора, некогда ходившего в бунтарях, подвергавшегося гонениям и взысканиям, а ныне признанного мастера.

Подробнее

В сборник вошли статьи на языке хинди, посвященные сходству и различию культурных традиций двух великих стран – России и Индии. Авторами статей являются студенты и преподаватели российских вузов – МГУ, РГТУ, СПбГУ, КФУ, в которых существуют кафедры индийских исследований, преподаются индийские языки, в частности, язык хинди. Сборник статей студентов и преподавателей посвящен знаменательной дате в культурных связях России и Индии: в 2017 году наши страны отпраздновали 70-летие установления дипломатических отношений (1947-2017).

Подробнее

Международная научная конференция ≪Музыкальная наука в контексте культуры: навстречу 75-летию Российской академии музыки имени Гнесиных≫ проводилась в преддверии юбилея академии, отмечающей в 2019 году 75-летие со дня основания. Музыковедческий факультет, одним из первых возникший в структуре высшего учебного заведения (1944), положил начало формированию гнесинской исследовательской школы. Развитие науки стало одним из генеральных направлений нового вуза, за короткое время ставшего флагманом в целом ряде научных направлений. К настоящему времени это одна из наиболее авторитетных музыковедческих школ, широко известная как в нашей стране, так и за рубежом.

Подробнее

В сборнике представлены статьи молодых исследователей о музыкальном искусстве, его истории и современном состоянии. Для специалистов и всех интересующихся проблемами музыкального искусства.

Подробнее

В сборнике представлены материалы VII Международной научно-практической конференции. Рассмотрены вопросы педагогической поддержки детей и подростков -сирот и оставшихся без попечения родителей, детей с ОВЗ и других, находящихся в трудной жизненной ситуации. Преимущественно выделены задачи в области образования и социокультурной реабилитации, а также рассмотрены способы их решения в инновационной педагогической практике. Существенное внимание уделено теоретическим вопросам педподдержки как технологии, целью которой является развитии самости (индивидуальности) человека, способного к самоорганизации, необходимой для решения непростых жизненных ситуаций. В сборнике представлены материалы педагогов-практиков, психологов, социальных работников с описанием конкретных успешных прецедентов помощи детям и подросткам; особую ценность представляют те, в которых анализируется собственная деятельность по осуществлению педподдержки. Сборник адресован ученым, педагогам, родителям, работникам системы основного, дополнительного и неформального образования, управленцам и специалистам органов опеки и попечительства – всем, кто заинтересован в создании инклюзивной образовательной среды, способствующей развитию субъектности ребенка как основы его самостоятельности.

Подробнее

В сборнике представлены материалы VI Международной научно-практической конференции. Рассматриваются вызовы, которые бросает образованию 21 век, поднимаются философские, социологические, педагогические вопросы, связанные с принятием этих вызовов. Особый акцент сделан на образовании детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации (сирот и оставшихся без попечения родителей, детей с ОВЗ), и группы дошкольников. Значительная часть материалов посвящена вопросам профессионального развития педагога; как одно из эффективных условий выделено наставничество. Часть материалов представляет собой анализ инновационной практики, который обогащает педагогическую теорию, связанную с идеями педагогической поддержки. Сборник адресован ученым, педагогам, родителям, работникам системы дополнительного образования, управленцам и специалистам органов опеки и попечительства, всем, кто заинтересован в создании образовательной среды, способствующей развитию субъектности ребенка.

Подробнее

Подробнее

Настоящий сборник включает в себя доклады и статьи участников IV Всероссийской научно-практической конференции «Сохранение национальных традиций в народно-инструментальном искусстве: проблемы и перспективы», которая проходила 21-22 марта 2020 года в Российской академии музыки имени Гнесиных. В публикациях рассматриваются проблемы сохранения национальных традиций в народно-инструментальном искусстве. В числе авторов материалов не только ученые, исполнители и педагоги различных регионов России, но и студенты Кафедры национальных инструментов народов России РАМ имени Гнесиных. Сборник предназначен для преподавателей образовательных организаций всех уровней в сфере культуры и искусства, а также для обучающихся в области народно-инструментального искусства.

Подробнее

Книга «Меня ищут как редкий цветок…» подготовлена к 35-летию трагического ухода Л. Г. Губанова. В неё вошли поэма «Полина», стихи поэта и их переводы на иностранные языки, выполненные за эти годы известными европейскими славистами. Издание представляет творчество Губанова как уникальное явление мировой поэзии, вырывающееся за пределы сугубо национальных границ. В России переводы губановской лирики публикуются впервые.

Подробнее

Настоящий сборник представляет материалы Второй международной научно-практической конференции «Гнесинские педагогические школы: история и современность», состоявшейся в Российской академии музыки имени Гнесиных 27-28 февраля 2019 г. Доклады, обобщающие уникальный педагогический опыт музыкантов-исполнителей и музыковедов, связаны с именами выдающихся представителей гнесинской школы – Теодора Давидовича Гутмана, Юрия Аркадьевича Сперанского, Леонида Ефимовича Брумберга, Геннадия Геннадьевича Адена, Евгения Яковлевича Либермана, Надежды Юрьевны Юреневой, Валерия Петровича Стародубровского, Виктора Осиповича Беркова, Виктора Петровича Бобровского, Юрия Николаевича Бычкова, Рудольфа Валентиновича Дуганова…

Подробнее