Аннотация

С социологических позиций рассматриваются проблемы, связанные с изменением ценностных ориентаций курсантов российских военных вузов. Привлекает тот факт, что данная проблематика анализируется в контексте такой актуальной для современной России проблемы, как обеспечение военной безопасности страны. Для научных и педагогических работников, аспирантов и магистрантов, а также представителей государственных учреждений и служб, ответственных за обеспечение военной безопасности российского общества, и всех тех, кому интересна данная проблематика.

Аннотация

Формирование готовности будущих офицеров к профессиональной деятельности являлось и остается ключевой составляющей системы военного профессионального образования. Главным результатом деятельности военного авиационного инженерного вуза является качественная подготовка специалистов наземного обеспечения авиации. Поэтому решение вопросов разработки и создания специальных виртуальных симуляторов газозарядной техники, реализованных на основе использования методов математического моделирования, и разработка дидактически обоснованных методов их использования в учебном процессе вуза определяют актуальность тематики монографии. Для педагогических работников и адъюнктов высшей военной школы.

Аннотация

В данном издании представлены общие сведения о некоторых специальных приемах техники вождения автомобиля, и о специфических действиях водителей, деятельность которых предполагает их нелегальную работу (как сотрудников определенных спецслужб) за рубежом. В книге рассмотрена отработка как на тренажерах, так и на автомобильном полигоне приемов специального вождения автомобиля в условиях ухода сотрудника – нелегала от преследования со стороны контрразведывательных органов страны пребывания. Книга дает возможность получить достаточно определенное представление о рассматриваемом предмете, начиная со специальной подготовки самого транспортного средства, и заканчивая действиями водителя в экстренных моментах. К последним, в частности, относятся: прохождение поворотов в управляемом заносе; скоростные развороты; специальные методы торможения; техника покидания автомобиля на ходу; контролируемые тараны; вождение в сложных условиях высокогорных дорог; способы ухода от преследования; маскированное движение в ночных условиях и др. Отдельно выделена тема ведения огня из автомобиля, уходящего от преследования. В силу понятных причин, отрабатывать данную тему «в полную силу», т.е. со стрельбой из боевого оружия из движущихся транспортных средств практически невозможно. Поэтому для обучения будущих спецагентов приемам и правилам ведения огня из движущегося на высокой скорости автомобиля (подготовка оружия к ведению огня, прицеливание, производство выстрела и др.) применяется имитационная (учебная) стрельба, для чего используются специальные тренировочные пистолеты и автомобильные тренажеры. Такая тренировочная стрельба, хотя и не предполагает применение настоящего оружия, но тем не менее состоит в полном воспроизведении внешнего и тактильного эффекта ведения огня из боевого пистолета. Последнее достигается благодаря современным моделям тренировочного оружия, полностью имитирующим боевое, включая как сам момент выстрела (с полноценной отдачей и аутентичной вспышкой), так и непосредственное поражение объекта (автомобильных колес) специальным учебным боеприпасом – пулеимитатором.

Аннотация

Раскрыта масштабная картина перемен, происходящих в ядерной сфере. Показано, что процесс глобализации в ядерной сфере привел к появлению новой социально-политической системы «ядерный мир». Распространение ядерного оружия и технологий, создание новых объектов мирного атома, а также накопление теоретических и практических знаний о ядерных проблемах создали предпосылки для становления нового научного направления – ядерной геополитики. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для магистрантов высших учебных заведений, обучающихся по программам: «Геополитика», «Мировая политика», «Международная безопасность», «Национальная безопасность», «Политология», «Государственное управление во внешнеполитической деятельности», "Регионоведение".

Аннотация

Разработано по курсу дисциплины «Основы боевого применения ракетных войск и артиллерии». Изложенные материалы базируются на положениях новых Боевых уставов (часть 2 и часть 3), а также нового Боевого устава Сухопутных войск артиллерии (часть 2). Рассмотрены вопросы применения тактики артиллерии в различных видах современного общевойскового боя. Широко представлены примеры боевого применения артиллерии в Афганистане, Чечне и Сирийской Арабской Республике. Отражает новые взгляды на боевое применение артиллерии в локальных конфликтах современности на базе положений новой главы Боевого устава Сухопутных войск «Особенности боевого применения батальонной (ротной) тактической группы». Для офицеров-артиллеристов, студентов вузов, имеющих военный центр (кафедру), курсантов военных училищ и слушателей военных академий.

Аннотация

Предназначено для помощи студентам в изучении норм международного гуманитарного права, в том числе с военным уклоном, вопросов международного гуманитарного права в цикле военно-исторических, гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Может быть использовано для качественной подготовки к семинарам и практическим занятиям, разработки рефератов, докладов и сообщений, проведения правового информирования по применению норм международного гуманитарного права в современном мировом сообществе. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов, аспирантов и преподавателей военно-учебных заведений Российской Федерации.

Аннотация

Раскрываются сущность понятия «образовательные технологии», особенности проектирования современного образовательного процесса в высших военных образовательных организациях, специфика методики преподавания и методического обеспечения учебных дисциплин в высшей военной школе. Основное внимание уделяется технологиям обучения, использующимся в военных вузах, и анализу опыта их применения, а также методике подготовки и проведения учебных занятий дистанционно в условиях карантина. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов военных учебных заведений.

Аннотация

Рассмотрены сущностные характеристики оборонно-промышленного комплекса (ОПК) и обоснованы особенности развития отечественного ОПК, определены общемировые тенденции развития ОПК, процессы интегрирования и концентрации в условиях глобализации экономических явлений, раскрыты системы управления конверсией военного производства, уточнены теоретические положения о сущности реструктуризации ОПК и описаны ее модели, изложена суть целевых комплексных программ как инструмента стратегического управления ОПК, выявлены основные черты государственного оборонного заказа и особенности контрактной системы его реализации, обоснована необходимость формирования финансово-промышленных групп в ОПК и перехода к вертикально интегрированным оборонно-промышленным корпорациям, разработана модель оценки финансово-экономической устойчивости организаций ОПК.

Аннотация

Важнейшей составной частью обеспечения национальной безопасности государства, его обороны, сохранения суверенитета и целостности является обеспечение военной безопасности, важнейшим элементом которой, в свою очередь, выступает военно-инженерная безопасность, однако на уровне политологической рефлексии глубокий анализ данной проблематики в представленном ракурсе ранее не проводился. В монографии ликвидируется этот научный пробел в рамках глубокой методологической разработки категории "военно-инженерная безопасность" и практического анализа проблем, связанных с ее обеспечением в современной России. Для научных и педагогических работников, аспирантов и магистрантов, а также представителей государственных учреждений и служб, ответственных за обеспечение военно-инженерной безопасности российского общества, и всех тех, кому интересна данная проблематика.

Аннотация

Содержание построено по определенной логике, позволяющей рассмотреть становление отечественной системы военного образования и ее развитие во второй половине XIX-го – начале XX века, ценности, присущие офицерскому корпусу России, духовно-нравственное воспитание в военных учебных заведениях того времени. Завершающая глава позволяет оценить значение накопленного в тот период опыта в области военного образования для сегодняшнего дня. В конце каждой главы читателям предлагается материал для самостоятельной работы. Для курсантов, преподавателей военных и гражданских вузов, осуществляющих подготовку педагогических кадров, педагогов и слушателей программ переподготовки, аспирантов и докторантов.