LITMIR.BIZ

Методические рекомендации подготовлены на основании проведенного теоретического и эмпирического исследования ресурсов адаптации студентов – представителей коренных малочисленных народов колледжей Севера, Сибири и Дальнего Востока. Модели адаптации и сопровождения, а также технологии, представленные в методических рекомендациях, могут быть использованы в качестве основы для разработки программ сопровождения адаптации студентов в колледжах, а также для организации повышения квалификации и формирования профессиональной компетентности специалистов в реализации этнокультурной составляющей в образовании. Материалы адресованы психологам, педагогам, специалистам по социальной работе, руководителям социально-психологических служб ссузов.

Подробнее

Предлагаемое пособие предназначено для студентов бакалавриата, осваивающих образовательные программы вузов по направлению 44.00.00 «Образование и педагогические науки», а также для их преподавателей. В пособии представлена методика решения педагогических задач; раскрываются основные характеристики современного общего, дополнительного и педагогического образования; предлагаются задания для самостоятельной работы студентов. Учебное пособие представляет интерес для работодателей, руководящих производственной практикой студентов и педагогов школ, интересующихся современными научными взглядами на содержание профессиональной педагогической деятельности. Пособие может быть использовано в системе непрерывного педагогического образования в процессе реализации программ переподготовки педагогов, не имеющих базового педагогического образования.

Подробнее

В монографии обобщаются результаты исследования траекторий взросления российских подростков в условиях современной социокультурной ситуации. Издание предназначено для специалистов в области возрастной психологии и смежных дисциплин, студентов и аспирантов психологических и педагогических специальностей.

Подробнее

В монографии представлены некоторые результаты исследования проблемы персонификации обучения как одной из современных тенденций трансформации образования. Рассмотрены дидактические основы персонификации обучения, диагностические методики изучения персонификации в реальной практике, трансформация содержания педагогической подготовки студентов и повышения квалификации учителей. Монография адресована педагогам школ, студентам педагогических вузов, исследователям проблем отечественного школьного образования.

Подробнее

В монографии представлены результаты исследования, выполненного коллективом ученых РГПУ им. А. И. Герцена по заказу Министерства просвещения РФ по теме «Трансформация университетской профессиональной подготовки будущих педагогов в современных условиях социокультурных изменений российского общества». Авторы раскрывают методологию проведения междисциплинарного исследования процесса трансформации современного педагогического образования с позиций постнеклассического этапа развития науки. В логике определенной методологии проведены анализ современных вызовов системе высшего образования, являющихся источником его трансформации, анализ современного состояния подготовки педагогов в университетах Российской Федерации; раскрыты методологические основания построения нелинейного образовательного процесса в условиях цифровизации научно-образовательной среды педагогического университета; представлены проекты моделей трансформации университетского педагогического образования в современных условиях. Монография адресована специалистам в области высшего педагогического образования, разработчикам программ подготовки педагогов в системе высшего образования России, преподавателям и исследователям, интересующимся перспективами развития высшего педагогического образования.

Подробнее

Книга представляет собой собрание детских высказываний, свидетельствующих о том, что дети внимательны к своей речи и к речи окружающих. В возрасте двух лет дети уже способны замечать свои речевые ошибки и исправлять их. Ребенок постарше исправляет и взрослых, рассуждает о происхождении и значении слов, интересуется грамматикой и звучанием слов. Живой интерес вызывает у детей и освоение чтения и письма: ребенок рассуждает о соотношении звуков и букв, иногда спорит со взрослыми, критикуя те или иные написания. Издание представляет интерес для широкого круга специалистов: лингвистов, логопедов, психологов, педагогов, учителей начальных классов, а также для студентов, любознательных родителей и всех, кто интересуется речью детей.

Подробнее

Книга посвящена описанию собрания книг из частных коллекций членов императорского дома Романовых, ныне хранящихся в фундаментальной библиотеке РГПУ им. А. И. Герцена. Эта коллекция книжных памятников впервые описывается как единое целое.

Подробнее

В монографии исследуются вопросы преступности несовершеннолетних и преступлений, жертвами которых являются несовершеннолетние, включая грудных и малолетних детей. Раскрывается общая криминологическая характеристика преступности, субъектами или жертвами которых являются несовершеннолетние, приводится криминологический и уголовно-правовой анализ вовлечения несовершеннолетних в преступную или антиобщественную деятельность, исследуются вопросы теории и практики производства по делам о преступлениях с участием несовершеннолетних, назначения и исполнения наказаний лицам, совершившим преступления в несовершеннолетнем возрасте, проблемы их социальной адаптации. Издание рассчитано на магистрантов, а также преподавателей, аспирантов, студентов образовательных организаций юридического профиля и практических работников правоохранительных органов.

Подробнее

Коллективная монография посвящена одной из фундаментальных операций познания – феномену интерпретации и объединяет усилия научных сообществ института иностранных языков Герценовского университета: кафедр английской филологии, перевода и немецкой филологии. Анализ проблемного поля интерпретации проводится в разных направлениях: описываются когнитивно-прагматические области динамики языковых взаимодействий; характеризуются современные взгляды на интерпретацию художественного текста и воспроизводится их ретроспектива; осваиваются сложные аспекты взаимодействия герменевтики и перевода; стиль изучается как параметр речевого поведения языковой личности. Природа и сущность интерпретации рассматриваются на примере различных измерений текста: реального и фикционального, метафорического и мультимодального. В поисках ответов на поставленные вопросы авторы монографии обращаются к трудам классиков отечественной и зарубежной науки и литературы, произведениям современных поэтов и писателей, взглядам деятелей искусства. Монография, изданная в Год педагога и наставника, посвящена 75-летию кафедры английской филологии РГПУ им. А. И. Герцена и представляет интерес для специалистов-гуманитариев, преподавателей, аспирантов, студентов языковых вузов, а также для широкого круга читателей, интересующихся современными стратегиями интерпретации текста.

Подробнее

В монографии исследованы различные аспекты и роль страхования в ESG; проведен анализ эффективности страхования в ESG в Российской Федерации и за рубежом; предложены меры по развитию использования механизмов страхового обеспечения в ESG. Монография может быть интересна специалистам страхового рынка, страхового надзора, корпоративных систем управления рисками, корпоративных систем ESG, студентам, аспирантам, исследователям.

Подробнее