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La enseñanza, en general, y, en especial, la enseñanza universitaria, han sufrido una profunda transformación en los últimos años, para adaptarse al mundo y a la sociedad tecnológica del Siglo XXI. De hecho, la docencia universitaria ha evolucionado, sobre todo en estos inicios del siglo XXI, de manera vertiginosa, mostrando una enorme capacidad de modernización y adaptación a la realidad social en que vivimos. Por ello, nos atrevemos a afirmar que la docencia universitaria ha sufrido también una gran transformación tecnológica junto a una tendencia a la digitalización. Fruto de todos estos cambios y transformaciones consecuencia de las nuevas tecnologías, algunos docentes universitarios, procedentes de diversas Universidades de nuestro país, y que somos parte activa en esa evolución, hemos querido compartir con otros docentes, universitarios y no universitarios, y con el público, en general, algunas de las vivencias y experiencias, que estamos llevando a la práctica actualmente, así como los resultados y las conclusiones que obtenemos de toda ellas, con el objetivo de hacer llegar a la sociedad nuestras reflexiones más profundas acerca del sistema actual de enseñanza universitaria consecuencia de los nuevos sistemas de innovación docente. Así pues, presentamos esta obra, que aborda, dividida en dos Partes, las dos cuestiones más importantes a tener en cuenta en la enseñanza universitaria actual: la metodología docente y el uso de las nuevas tecnologías como herramientas docentes. No obstante, no nos olvidamos también de plantear los posibles retos que dicha institución debe afrontar de cara al futuro, tanto al inmediato como a medio plazo, y reflexionar acerca del camino a seguir en esa constante evolución del sistema de enseñanza universitaria.

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Los cambios que ha producido la llegada de la Sociedad 4.0 y la denominada «Cuarta Revolución Industrial» junto con la globalización, han tenido efectos relevantes en lo que a la criminalidad se refiere y, especialmente, en el modo de delinquir – delincuencia a través de internet- y el lugar dónde se delinque – el ciberespacio-. Este tipo de criminalidad, conocido como ciberdelincuencia, permite no solo delinquir simultáneamente en distintos países, sino que sus efectos provocan daños en una pluralidad de países. Ante este escenario, las actuaciones procesales necesarias para la persecución de estas nuevas formas de delincuencia también se enfrentan a nuevos retos y transformaciones que van, desde el empleo de nuevos mecanismos tecnológicos para la identificación y persecución de este tipo de delitos, hasta el tratamiento masivo de informaciones por sistemas inteligentes. Este nuevo entorno tecnológico pone de relieve la importancia que cobran los datos, la información, su uso y su tráfico a través de nuevas plataformas online para la transmisión electrónica de solicitudes de cooperación jurídica internacional, como la conocida «Plataforma iber@» que, en cumplimiento de lo previsto en el Tratado de Medellín relativo a la transmisión electrónica de solicitudes de cooperación jurídica internacional entre autoridades centrales, permitirá gestionar las solicitudes de cooperación jurídica internacional firmadas digitalmente y en un entorno de comunicación seguro entre autoridades centrales. Todo ello, sin duda alguna, reclama un profundo estudio de los cambios que se están produciendo y, seguramente, se seguirán produciendo en este ámbito del Derecho Procesal Penal. En esta obra colectiva, los autores, todos ellos expertos en la materia, presentan los resultados de sus estudios con el objetivo de contribuir al importante debate científico que existe tanto desde un punto de vista práctico como teórico.

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