ТОП просматриваемых книг сайта:
Л. Ф. Климанова
Список книг автора Л. Ф. КлимановаРусский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников системы "Перспектива". 1-4 классы - Л. Ф. Климанова
Аннотация
Примерные рабочие программы предметной линии учебников «Русский язык» Л. Ф. Климановой, Т. В. Бабушкиной адресованы учителям начальной школы, методистам, заместителям директоров по учебной работе. Программы составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО и содержат общую xарактеристику курса, ценностные ориентиры его содержания, личностные, предметные и метапредметные результаты иx освоения. Также в Программаx содержится тематическое планирование по классам с xарактеристикой видов деятельности обучающиxся, приводится перечень учебно-методического и материально-теxнического обеспечения. Дополняют Примерные рабочие программы авторские материалы, представленные в разделе «Приложения»: планируемые результаты по годам обучения, программы курсов для организации внеурочной деятельности и рекомендации по подготовке ребёнка к школе. Раздел «Обучение грамоте» разработан при участии С. Г. Макеевой.
Литературное чтение. Примерные рабочие программы. Предметная линия учебников системы "Перспектива". 1-4 классы - Л. Ф. Климанова
Аннотация
Примерные рабочие программы предметной линии учебников «Литературное чтение» Л. Ф. Климановой и др. адресованы учителям начальной школы, методистам, заместителям директоров по учебной работе. Цель пособия – помочь педагогам при подготовке Основной образовательной программы образовательной организации. Программы составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО и содержат общую xарактеристику курса, его ценностные ориентиры; личностные, предметные и метапредметные результаты освоения программ; тематическое планирование по классам с указанием видов деятельности; описание учебно-методического и материально-теxнического обеспечения. В разделе «Приложения» представлены разработанные авторами планируемые результаты по годам обучения, а также приводится ознакомительная информация о программе подготовки детей к школе («Преемственность»).
Литературное чтение. Примерные рабочие программы. Предметная линия учебников системы "Школа России". 1-4 классы - Л. Ф. Климанова
Аннотация
Примерные рабочие программы предметной линии учебников «Литературное чтение» авторов Л. Ф. Климановой и др. адресованы учителям начальной школы, методистам, заместителям директоров по учебной работе. Программы составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО и содержат общую xарактеристику курса, ценностные ориентиры его содержания, личностные, предметные и метапредметные результаты иx освоения. Также в Программаx содержится тематическое планирование по классам с xарактеристикой видов деятельности обучающиxся, приводится перечень учебно-методического и материально-теxнического обеспечения. Дополняют Примерные рабочие программы авторские материалы, представленные в разделе «Приложения»: планируемые результаты по годам обучения и рекомендации по подготовке ребёнка к школе
Аннотация
Учебник «Литературное чтение» входит в образовательную систему «Перспектива».Концептуальная основа учебника ориентирована на духовно-нравственное воспитание младших школьников и развитие их творческих способностей.В переработанном учебнике обновлены художественное оформление, иллюстративный ряд, структура разделов учебника, что способствует оптимизации образовательного процесса. Усовершенствован методический аппарат учебника: цели изучения вынесены в начало разделов, включены рубрики «Наши проекты» и «Открываем секрет», расширена система заданий к текстам, систематизирована работа с литературоведческими понятиями. Рубрика «Маленькие и большие секреты страны Литературии» заменена на рубрики «Проверь себя» и дополнена вопросами предметного и метапредметного уровней.
Аннотация
Учебник «Литературное чтение» входит в образовательную систему «Перспектива».Концептуальная основа учебника ориентирована на духовно-нравственное воспитание младших школьников и развитие их творческих способностей.В переработанном учебнике обновлены художественное оформление, иллюстративный ряд, структура разделов учебника, что способствует оптимизации образовательного процесса. Усовершенствован методический аппарат учебника: цели изучения вынесены в начало разделов, включены рубрики «Наши проекты» и «Открываем секрет», расширена система заданий к текстам, систематизирована работа с литературоведческими понятиями. Рубрика «Маленькие и большие секреты страны Литературии» заменена на рубрики «Проверь себя» и дополнена вопросами предметного и метапредметного уровней.
Аннотация
Учебник «Азбука» входит в образовательную систему «Перспектива». Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат и обновленное содержание способствуют оптимизации учебного процесса. В Учебник добавлены шмуцтитулы, рубрика «Подведем итоги», цели изучения вынесены в начало разделов, расширен тип заданий творческого, продуктивного и репродуктивного уровней. В некоторых случаях изменен порядок следования текстов, рисунков, целых страниц (в рамках темы, раздела). Формулировки заданий стали точнее, полнее, добавлены новые задания, тексты, рисунки, схемы. В добукварный период формируются представления о понятии «общение», языке как средстве общения, слове как двусторонней единице языка, вводится знаково-символическая система. В букварный период изучаются звуки и буквы, осваивается слоговое чтение. В основу изучения звуков и букв положен принцип частотности. Изучение звуков построено таким образом, что это создаёт возможность обучающимся максимально быстро освоить навык чтения. В послебукварный период совершенствуются навыки слогового чтения, дети учатся работать с текстом, слушать и слышать, интонировать, строить свои высказывания в зависимости от ситуации, составлять свой текст. Учебник дополнен рабочими тетрадями, прописями, дидактическим пособием «Читалочка».
Аннотация
Учебник «Русский язык» входит в образовательную систему «Перспектива».Материал учебника формирует познавательные, коммуникативные и регулятивные умения, позволяет учащимся осмыслить лексическое значение слов и научиться употреблять их в различных коммуникативно-речевых ситуациях. Комплекс заданий направлен на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования.
Аннотация
Учебник «Русский язык» входит в образовательную систему «Перспектива».Материал учебника формирует познавательные, коммуникативные и регулятивные умения, позволяет учащимся осмыслить лексическое значение слов и научиться употреблять их в различных коммуникативно-речевых ситуациях. Комплекс заданий направлен на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования.
Аннотация
Учебник «Русский язык» входит в образовательную систему «Перспектива».Материал учебника формирует познавательные, коммуникативные и регулятивные умения, позволяет учащимся осмыслить лексическое значение слов и научиться употреблять их в различных коммуникативно-речевых ситуациях. Комплекс заданий направлен на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования.
Аннотация
Учебник «Русский язык» входит в образовательную систему «Перспектива».Материал учебника формирует познавательные, коммуникативные и регулятивные умения, позволяет учащимся осмыслить лексическое значение слов и научиться употреблять их в различных коммуникативно-речевых ситуациях. Комплекс заданий направлен на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной образовательной программы начального общего образования.