LITMIR.BIZ

Монография адресована преподавателям, докторантам, аспирантам, магистрантам, бакалаврам, студентам, широкой общественности, интересующимся проблемами использования арт-терапевтических возможностей в реабилитационной деятельности с детьми-инвалидами в любых формах, видах аудиторной, внеаудиторной образовательно-воспитательной деятельности. В монографическом исследовании раскрыты фундаментальные теоретико-методологические основы технологичной организации личностно-ориентированного посильно-целесообразного освоения детьми-инвалидами исторических, современных, потенциально-перспективных систем арт-терапевтической деятельности средствами музыкального искусства и художественного творчества в эпоху информационных технологий постиндустриального со-развития государства, социума и каждой отдельной личности.

Подробнее

Результаты многолетнего монографического исследования адресованы преподавателям, докторантам, аспирантам, магистрантам, учащимся бакалавриата, студентам, широкой общественности, интересующимся проблемами использования социокультурно-педагогических материальных, духовно-нравственных ценностей в любых формах, видах аудиторной, внеаудиторной образовательно-воспитательной деятельности. В книге раскрываются теоретико-методологические основы практической организации личностно-ориентированного освоения молодыми коллегами-педагогами и самой учащейся молодёжью исторических, современных, потенциально-перспективных систем социокультурно-педагогических технологий в информационную эпоху постиндустриального со-развития государства, социума и каждой отдельной личности.

Подробнее

Многообразные изменения в современном мире, затрагивающие экономическую, политическую, социальную сферы жизнедеятельности государства, общества, личности в России, теснейшим образом взаимосвязаны с проблемами, возникающими в так называемом постиндустриальном аспекте интернационально-творческого со-развития всех, каждого из регионов средствами культуры и образования. Согласно последней статистике ЮНЕСКО, в их со-отношенческом решении: примерно, 40 землян (и в нашем Отечестве, и за его пределами) предпочитают авторитарно-диктаторский стиль межнационального общения, половина человечества – либерально-попустительский, 10 – демократический. В недрах более последнего, менее – предыдущих двух, – в муках рождаются искомые мастимыми учёными-гуманитарями эволюционно-демократичный и меритократичный контексты. Всего лишь 7 живущих на разных контитентах жителей планеты достигли общечеловеческих условий жизнедеятельности благодаря именно феноменам со-творческого со-отношения в системах культурности и образованности: иных путей качественного прогресса всех отраслей народного хозяйства, поиска социальных коммуникативно-творческих оптимумов – не существует. От более, чем 7 млрд. народонаселения Земли 6 – не так уж и мало … В современной России, при численности населения по последней переписи, более чем в 146 млн. , проживает более 200-т наций и народностей.

Подробнее

Монография адресована преподавателям, докторантам, аспирантам, магистрантам, бакалаврам, студентам, широкой общественности, интересующимся проблемами использования арт-терапевтических возможностей в реабилитационной деятельности с детьми-инвалидами в любых формах, видах аудиторной, внеаудиторной образовательно-воспитательной деятельности. В монографическом исследовании раскрыты фундаментальные теоретико-методологические основы технологичной организации личностно-ориентированного посильно-целесообразного освоения детьми-инвалидами исторических, современных, потенциально-перспективных систем арт-терапевтической деятельности средствами музыкального искусства и художественного творчества в эпоху информационных технологий постиндустриального со-развития государства, социума и каждой отдельной личности.

Подробнее

Результаты многолетнего монографического исследования адресованы преподавателям, докторантам, аспирантам, магистрантам, учащимся бакалавриата, студентам, широкой общественности, интересующимся проблемами использования социокультурно-педагогических материальных, духовно-нравственных ценностей в любых формах, видах аудиторной, внеаудиторной образовательно-воспитательной деятельности. В книге раскрываются теоретико-методологические основы практической организации личностно-ориентированного освоения молодыми коллегами-педагогами и самой учащейся молодёжью исторических, современных, потенциально-перспективных систем социокультурно-педагогических технологий в информационную эпоху постиндустриального со-развития государства, социума и каждой отдельной личности.

Подробнее

Многообразные изменения в современном мире, затрагивающие экономическую, политическую, социальную сферы жизнедеятельности государства, общества, личности в России, теснейшим образом взаимосвязаны с проблемами, возникающими в так называемом постиндустриальном аспекте интернационально-творческого со-развития всех, каждого из регионов средствами культуры и образования. Согласно последней статистике ЮНЕСКО, в их со-отношенческом решении: примерно, 40 землян (и в нашем Отечестве, и за его пределами) предпочитают авторитарно-диктаторский стиль межнационального общения, половина человечества – либерально-попустительский, 10 – демократический. В недрах более последнего, менее – предыдущих двух, – в муках рождаются искомые мастимыми учёными-гуманитарями эволюционно-демократичный и меритократичный контексты. Всего лишь 7 живущих на разных контитентах жителей планеты достигли общечеловеческих условий жизнедеятельности благодаря именно феноменам со-творческого со-отношения в системах культурности и образованности: иных путей качественного прогресса всех отраслей народного хозяйства, поиска социальных коммуникативно-творческих оптимумов – не существует. От более, чем 7 млрд. народонаселения Земли 6 – не так уж и мало … В современной России, при численности населения по последней переписи, более чем в 146 млн. , проживает более 200-т наций и народностей.

Подробнее

Многообразные изменения в современном мире, затрагивающие экономическую, политическую, социальную сферы жизнедеятельности государства, общества, личности в России, теснейшим образом взаимосвязаны с проблемами, возникающими в так называемом постиндустриальном аспекте интернационально-творческого со-развития всех, каждого из регионов средствами культуры и образования. Согласно последней статистике ЮНЕСКО, в их со-отношенческом решении: примерно, 40 землян (и в нашем Отечестве, и за его пределами) предпочитают авторитарно-диктаторский стиль межнационального общения, половина человечества – либерально-попустительский, 10 – демократический. В недрах более последнего, менее – предыдущих двух, – в муках рождаются искомые мастимыми учёными-гуманитарями эволюционно-демократичный и меритократичный контексты. Всего лишь 7 живущих на разных контитентах жителей планеты достигли общечеловеческих условий жизнедеятельности благодаря именно феноменам со-творческого со-отношения в системах культурности и образованности: иных путей качественного прогресса всех отраслей народного хозяйства, поиска социальных коммуникативно-творческих оптимумов – не существует. От более, чем 7 млрд. народонаселения Земли 6 – не так уж и мало … В современной России, при численности населения по последней переписи, более чем в 146 млн. , проживает более 200-т наций и народностей.

Подробнее

Монография адресована преподавателям, докторантам, аспирантам, магистрантам, бакалаврам, студентам, широкой общественности, интересующимся проблемами использования арт-терапевтических возможностей в реабилитационной деятельности с детьми-инвалидами в любых формах, видах аудиторной, внеаудиторной образовательно-воспитательной деятельности. В монографическом исследовании раскрыты фундаментальные теоретико-методологические основы технологичной организации личностно-ориентированного посильно-целесообразного освоения детьми-инвалидами исторических, современных, потенциально-перспективных систем арт-терапевтической деятельности средствами музыкального искусства и художественного творчества в эпоху информационных технологий постиндустриального со-развития государства, социума и каждой отдельной личности.

Подробнее

Результаты многолетнего монографического исследования адресованы преподавателям, докторантам, аспирантам, магистрантам, учащимся бакалавриата, студентам, широкой общественности, интересующимся проблемами использования социокультурно-педагогических материальных, духовно-нравственных ценностей в любых формах, видах аудиторной, внеаудиторной образовательно-воспитательной деятельности. В книге раскрываются теоретико-методологические основы практической организации личностно-ориентированного освоения молодыми коллегами-педагогами и самой учащейся молодёжью исторических, современных, потенциально-перспективных систем социокультурно-педагогических технологий в информационную эпоху постиндустриального со-развития государства, социума и каждой отдельной личности.

Подробнее