LITMIR.BIZ

Предназначено для всех врачебных специальностей, изучающих дисциплину «Коммуникативные навыки». Включает в себя материал, овладение которым позволит освоить принципы и коммуникативные навыки партнерской модели общения с пациентами на различных этапах медицинской консультации и в ситуациях возникновения конфликта, сообщения пациенту плохих новостей, врачебной ошибки. Каждая глава содержит информационный, практический и контрольно-оценочный блоки, а также вопросы для самоконтроля и списки рекомендуемой литературы. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов медицинских вузов.

Подробнее

Монография охватывает широкий круг вопросов, связанных с проблемой оценки коммуникативных навыков в медицинском образовании. В монографии рассматриваются теоретические основы оценки коммуникативных навыков студентов, ординаторов и врачей. Приведены основные положения методики многосторонней оценки коммуникативных навыков. Проанализирован опыт оценки на этапах промежуточной и итоговой аттестации студентов и ординаторов, построенный на основе принципов объективности и структурированности. Предложены программы обучения коммуникативным навыкам для студентов и врачей. Книга предназначена для руководителей и профессорско-преподавательского состава медицинских вузов, учёных-исследователей по оценке качества образования, аспирантов, докторантов, врачей и широкого круга академической общественности.

Подробнее

Учебное пособие предназначено для ординаторов-стоматологов, изучающих дисциплину «Коммуникативные навыки». Включает материал, овладение которым позволит ординаторам освоить тактику сообщения «плохих новостей» пациенту и его родственникам, а также принципы и коммуникативные навыки сообщения пациенту о врачебной ошибке в стоматологической практике. Каждая глава включает информационный, практический и контрольно-оценочный блоки, а также вопросы для самоконтроля и списки рекомендуемой литературы. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для ординаторов стоматологических специальностей, изучающих дисциплину «Коммуникативные навыки»

Подробнее

Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов и ординаторов, изучающих дисциплину «Коммуникативные навыки». Включает материал, овладение которым позволит им освоить принципы и коммуникативные навыки партнёрской модели общения с пациентами на различных этапах медицинской консультации, а также в ситуациях взаимодействия с конфликтным пациентом, сообщения пациенту плохих новостей и о врачебной ошибке. Каждая глава включает информационный блок и блок клинических сценариев по типу "как надо" и «как не надо» общаться с пациентом, ролевые игры, вопросы для самоконтроля и обсуждения, списки рекомендуемой литературы.

Подробнее

Включает в себя материал, овладение которым позволит ординаторам освоить принципы и коммуникативные навыки партнерской модели общения с пациентами на различных этапах медицинской консультации и в ситуации сообщения пациенту о врачебной ошибке. Каждая глава содержит информационный, практический и контрольно-оценочный блоки, а также вопросы для самоконтроля и списки рекомендуемой литературы. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов специалитета, обучающихся по специальности «Стоматология».

Подробнее

Позволит ординаторам освоить принципы и общие навыки эффективного общения с пациентами на различных этапах медицинской консультации. Главы включают информационный, практический и контрольно-оценочный блоки, вопросы для самоконтроля и рекомендуемую литературу. Содержание делится на две части: 1–4 главы – общие навыки общения с пациентом, 5–9 главы – специальные навыки общения в трудных ситуациях. Представлены тренинги и задания с примерами, которые дают возможность ординаторам моделировать коммуникативные ситуации, возникающие в клинической практике врача-стоматолога. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов ординатуры, обучающихся по специальностям «Стоматология ортопедическая», «Стоматология терапевтическая», «Стоматология общей практики», «Стоматология детская».

Подробнее

Для студентов 1-2 курсов медицинских вузов, изучающих дисциплину «Педагогика». Цель – раскрыть ключевые вопросы обучения и воспитания пациентов основам самосохранительного поведения. Включает семь глав: Требования к психолого-педагогической деятельности врача, Потребность в обучении пациентов и стандарты обучения, Обучение пациентов, Принципы обучения пациентов и требования к педагогу, Обучение семьи, Условия организации эффективного обучения пациента, Воспитание у пациентов основ самосохранения здоровья. Каждая глава содержит задания для творческого выполнения, полезные материалы и вопросы для самоконтроля. Соответсвует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов специалитета и бакалавриата медицинских вузов.

Подробнее

Включает в себя материал, овладение которым позволит освоить принципы и общие навыки эффективного общения с пациентами (законными представителями детей) на различных этапах медицинской консультации, а также специальные навыки общения в ситуациях сопротивления пациента (семьи) рекомендациям врача, конфликта, сообщения плохих новостей, взаимодействия с детьми (семьей) в отделении паллиативной помощи. Каждая глава содержит информационный, практический и контрольно-оценочный блоки, а также вопросы для самоконтроля. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов, обучающихся по специальности «Педиатрия» и ординаторов-педиатров, изучающих дисциплину «Коммуникативные навыки».

Подробнее

Содержит пять модулей: требования к психолого-педагогической деятельности врача, основы общей психологии, основы социальной психологии, основы возрастной психологии, основы психологии здоровья. Каждый модуль включает в себя информационный, тренировочный (практический) и контрольно-оценочный блоки, а также вопросы для самоконтроля и списки рекомендуемой литературы. Материал, в том числе ситуационные задачи, темы для проектов и рефератов, может быть использован в обучении ординаторов и врачей. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата и специалитета медицинских вузов, изучающих дисциплину «Психология».

Подробнее

Монография посвящена проблеме оценки коммуникативных навыков в медицинском образовании. Рассматривается механизм многосторонней оценки как способ минимизации субъективизма оценки и инструмент рефлексии для развития коммуникативных навыков в процессе медицинского образования. В монографии отражены выявленные в ходе исследования разнообразные связи между оценкой навыков и субъектами оценки и между оценками субъектов многосторонней оценки. Проанализированы связи оценок экспертов, выпускников и стандартизированных пациентов в зависимости от таких факторов, как пол, результаты ЕГЭ при поступлении в медицинский вуз, форма обучения в вузе, оценка на государственном экзамене. Монография предназначена для исследователей и специалистов в области медицинской коммуникативистики,

Подробнее