LITMIR.BIZ

В монографии исследовано законодательство, связанное с российскими революционными преобразованиями 1917 года. События 1917 года проанализированы с точки зрения теории государства и истории права. Главное внимание в работе уделяется таким аспектам, которые, с одной стороны, представляются важными и актуальными в контексте современного государственно-правового развития, с другой стороны, являются до сих пор недостаточно исследованными. Для студентов и преподавателей, а также всех интересующихся данной проблематикой.

Подробнее

В монографии рассматриваются вопросы глобализации современного образования на всех его уровнях, начиная от общего и заканчивая высшим, дополнительным и непрерывным. Показывается влияние глобализации в социокультурной среде на трансформацию современного образования и формирование глобального образования для устойчивого развития нашего отечества. Предназначена для научных работников, преподавателей, аспирантов, магистрантов и бакалавров, а также всех интересующихся проблемой глобального образования.

Подробнее

В монографии изложен взгляд автора на правокачественность права с точки зрения теории о праве как о нормах согласования интересов по поводу ценностей. Автор дает оценку норм права как норм разграничения и согласования отношений по поводу ценностей. Анализируется, что является движущим принципом права: сближение государственных ценностей и ценностей человека. Автор полагает, что всякие попытки присвоить приоритетное значение тем или иным ценностям без учета их реального соотношения в обществе заранее обречены на неудачу. Отношение человека к праву является определяющим воплощением правовых ценностей как социокультурной основы права. Право регулирует порядок реализации интересов по отношению к ценностям. Для широкого круга читателей, интересующихся вопросами права. Будет полезна студентам, аспирантам и преподавателям юридических вузов.

Подробнее

Монография посвящена важному аспекту истории отечественной политико-правовой мысли, а именно формированию государственной школы права и развитию социологического направления в юриспруденции. Показаны взгляды основоположников русской государственной школы права. Издание представляет интерес для студентов, аспирантов, специалистов.

Подробнее

Монография посвящена исследованию проблемы определения сущности феномена идеологии, в частности ее философскому аспекту, взаимосвязи с государством и отражению в правовой области жизнедеятельности. Вопросы изучения феномена идеологии и ее роли в социальных системах в настоящее время звучат особенно актуально. В наши дни происходит многосторонний и непредсказуемый процесс институционализации в различных социокультурных системах таких общечеловеческих ценностей, как солидарность, мир, справедливость. Внимание монографии акцентировано на необходимости разработки специальных приемов и способов понимания государственных явлений и процессов с учетом влияния общественных идей и идеологии, так как в сложившейся ситуации идеологический процесс приобретает весьма специфические черты. Ставятся вопросы адаптации теории государства и права к изучению проблем идеологии и общественных идей в качестве компонентов государственных объектов и процессов. Детально анализируется идеологический процесс в современной России.

Подробнее

Монография посвящена исследованию проблемы определения сущности феномена идеологии, в частности ее философскому аспекту, взаимосвязи с государством и отражению в правовой области жизнедеятельности. Вопросы изучения феномена идеологии и ее роли в социальных системах в настоящее время звучат особенно актуально. В наши дни происходит многосторонний и непредсказуемый процесс институционализации в различных социокультурных системах таких общечеловеческих ценностей, как солидарность, мир, справедливость. Внимание монографии акцентировано на необходимости разработки специальных приемов и способов понимания государственных явлений и процессов с учетом влияния общественных идей и идеологии, так как в сложившейся ситуации идеологический процесс приобретает весьма специфические черты. Ставятся вопросы адаптации теории государства и права к изучению проблем идеологии и общественных идей в качестве компонентов государственных объектов и процессов. Детально анализируется идеологический процесс в современной России. Для студентов и преподавателей, а также всех интересующихся проблемами идеологии, теории государства и права.

Подробнее

В монографии изложен взгляд автора на то, что всякая теория сама является итогом предшествовавших ей обстоятельств и связана с сопровождающими ее событиями. Мысль не существует отдельно, в отвлеченной от всего внешней области, а связана с известным порядком жизни. Автор возвращается к теории разделения властей, потому что ею обусловлено такое влияние на рассмотрение учения о государственной власти, что только поэтому она уже не может быть забыта. Автор доказывает, что теория разделения властей, несмотря на то, какое влияние она оказала на вопрос свободы граждан, поставив его в самую тесную связь с учением о государственной власти, должна рассматриваться как подвижная, в зависимости от природы, целей и обстоятельств конкретного государства. Кроме того, автор полагает, что природа государства должна изучаться в тесной связи всех государственных наук, а именно: государственного права, политологии, истории, политической экономии и т.д. – и одновременно аккуратного и внимательного применения философских построений, которые, как показывает история, часто являются спекулятивными. Для широкого круга читателей, интересующихся вопросами теории государства и права. Может быть полезна студентам, аспирантам и преподавателям юридических вузов.

Подробнее

Второй том монографии «История образования и педагогической мысли» по качеству и широте исследуемых научных проблем представляет собой фундаментальное философское научное исследование гуманистических основ педагогической мысли. Второй том состоит из семи глав, в каждой из которых исследуются различные теоретико-методологические основы аксиологического подхода в антропологической концепции образования. Отличительной особенностью монографии является то, что в ней авторы провели глубокое теоретико-методологическое исследование природы образования и права на образование, а также исследовали следующие вопросы: образование и право на образование как историко-педагогические и философско-правовые явления мировой культуры: генезис идей и традиций; развивающаяся система юридического образования как философско-правовой и социально-педагогический феномен; юридическое образование, профессиональное правосознание и правовая культура в условиях демократического правового государства; юридическое образование как элемент правовой культуры. Монография адресована студентам, преподавателям и аспирантам высших педагогических и юридических учебных заведений, учащимся педагогических и юридических колледжей и лицеев, историкам, ученым, философам, социологам, а также всем, кто интересуется историей педагогической мысли, развитием практики обучения и воспитания в России.

Подробнее

В предлагаемом издании представлено целостное рассмотрение отечественной истории образования и педагогической мысли в едином потоке мирового педагогического процесса от Древней Руси до современной России. Содержание монографии позволяет получить целостное представление о глубинной связи педагогических явлений и процессов в истории мировой цивилизации, значении мирового педагогического опыта, гуманитарных идеях и философских воззрениях на Руси, предпосылках формирования гуманитарного подхода к образованию в российской педагогике XVII – конца XIX в., а также знания о теории гуманитарного подхода к образованию в России XX – начала XXI в. Адресована студентам, преподавателям и аспирантам высших педагогических и юридических учебных заведений, учащимся педагогических и юридических колледжей и лицеев, историкам, ученым, философам, социологам, а также всем, кто интересуется историей педагогической мысли, развитием практики обучения и воспитания в России.

Подробнее

Монография раскрывает историю формирования источников права, регулирующих государственный контроль качества образования, определяющих механизм правового регулирования федерального государственного контроля качества образования и практику применения права по данному вопросу в настоящее время. Предназначена для работников образовательных организаций, преподавателей, аспирантов, студентов юридических вузов.

Подробнее