LITMIR.BIZ

      Вторым воспоминанием Исы было то, как седой Ос вещал ему старинные предания. Если певец из Оса был «никакой», то рассказчик он был потрясающий. Яркими красками он описывал былины из истории Древней Реи. А спустя какое-то время уже сам Иса пересказывал их по памяти. По собственному почину. Чему Ос и Ма очень удивлялись: их малютка ходить-то едва-едва умел, но слова без труда складывал в длинные фразы, а последние – в объёмные пересказы, не упуская ни одной услышанной им детали.

      Ос не только устно повествовал о прошлом Древней Реи, но и изредка зачитывал старинные притчи из папирусных свитков. Изредка – потому что свитки он очень берёг и их у него было мало.

      Ису заинтересовали таинственные квадратные знаки, нанесённые на папирус, которые Ос переводил в слова. И мальчик заинтересовался ими. Ос, не особо уповая на положительные результаты обучения в младенческом возрасте, тем не менее, не без любопытства растолковывал малышу значение каждой из букв. Каково же было потрясение старика, когда он стал проверять усвоение учеником пройденного материала: тот с первого раза запомнил почти все буквы.

      – Эта? – тыча пальцем в очередную букву на втором по счёту уроке, и не веря ушам своим, спрашивал Ос воспитанника.

      – К. Коза, – отвечал ему тот.

      – Молодец, Иса! А эта?

      – Б. Бык.

      – Молодец, Иса! Ну-ка, а вот эта?

      – В. Вода.

      – Молодец, Иса! Ну, а эта? – ткнул пальцем в букву "П" экзаменатор.

      – Э-э-э-э…, – в затруднении поднял глаза кверху смышлёный питомец.

      – П! – опережая его, промолвил довольный учитель.

      – Молодец, Ос! – подражательно похвалил того Иса.

      И оба дружно засмеялись. Вернее, сначала Ос, тотчас за ним – Иса, а чуть позже к ним присоединилась и Ма. Уж она-то и без всякой проверки изначально знала, что её любимец – самый необыкновенный из сыновей человеческих.

      Вероятно в седом Осе, который был мастеровитым плотником и каменотёсом, в молодости едва не умер замечательный педагог, так как с малышом он занимался с увлечением и весьма изобретательно. На дворе стоял сезон дождей, больших заказов не было, и потому старик располагал свободным временем. Ан было бы крайней несправедливостью не упомянуть, что и подопечный ему достался исключительно толковый.

      Так, Иса сходу улавливал не только внешнюю геометрию предметов, но и распознавал их вслепую, на ощупь. Ос завязывал ему полотенцем глаза, а затем давал в руки различные вещи.

      – Круглое. Колесо от тачки, – трогая деталь, определял её принадлежность экзаменуемый.

      – Молодец, Иса! – одобрял его смекалку наставник, заменяя предмет. – А это?

      – Кубик, – опознавал обрезок от бруска мальчонка.

      – Молодец, Иса! – лестно отзывался учитель. – А это?

      – Сандалька, – угадывал вручённый ему объект малыш. И понюхав его, скривившись, добавлял: "Сандаль Оса".

      И снова дружная троица заразительно хохотала над смешной ситуацией.