Скачать книгу

определить, почему так

      можно попытаться, но вряд ли получится

      Бывают такие дети, которых даже

      воспитательница

      не может поставить ни с кем парой

      ни к кому он не приклеивается

      все отказываются стоять с ним, отдёргивают руку

      и вроде не вредный этот ребёнок

      и с виду симпатичный

      не самый шаловливый

      уж и с самыми раскрасавцами дружат

      и стоят в парах

      даже с тем, у кого сопли до полу

      и он их ладонью вытирает

      и с тем, кто всё время вертится и пинает всех

      и с тем, кто непрерывно ноет

      и только такой вот Веро остаётся один,

      вокруг него никого

      и даже если детишек чётное число

      приходится уж воспитательнице самой брать этакого Веро за одну руку

      а того, кто от него шарахался, за другую руку, и стыдить.

      Но стыдят воспитательницы лишь для виду

      и, стоя за руку с этим ребёнком,

      что-то такое чувствуют

      и шёпотом говорят потом друг другу:

      «дети что-то чувствуют»

      и качают головами,

      Бог весть что имея в виду.

      Так вот и Веро ни с кем не мог сойтись

      он был блестящ

      он был своеобразен

      он был потомственный математик из рода Веро

      как были музыканты из рода Бахов:

      только трудись, и место в небесном оркестре

      у небесной доски с небесными формулами

      тебе обеспечено

      шутили: мол, не зря же теория Веро-ятностей

      и по Веро это было видно настолько хорошо, что даже слишком хорошо

      он был, кажется, уже там, у небесной доски, с самого начала

      и трудился, конечно, а как же иначе

      но при этом он был ужасно стрёмный чувак

      ему было насрать абсолютно на всё и на всех

      не потому что он был такой плохой

      а как будто он едет в последнем вагоне

      последнего поезда

      который непрерывно едет под откос

      и ему всё можно, вообще всё

      понятно было: Веро не виноват в том, что он такой

      высокомерие Веро, его нездешность

      его стрёмность наплевательство

      отсутствие дисциплины

      не его вина, не его заслуга, —

      он просто феномен, не в смысле удивительности

      хотя и в этом смысле тоже

      а в смысле того, что – вот такой,

      во всей целостности, и что ты тут поделаешь

      феномен

      и это было ужасно стрёмно,

      непонятно почему – но стрёмно

      Костя мысленно задавался вопросом:

      может ли быть такой стрёмный чувак

      настолько хорошим математиком

      что-то было там уже чересчур

      это прямо чувствовалось

      но так трудно сформулировать эти вещи

      на матмехе всегда много странных,

      стрёмных ребят

      но ни с кем не возникало такого чувства

      как

Скачать книгу