LITMIR.BIZ

      Раздался стук и дверь класса тут же распахнулась. На пороге стоял приятной наружности будущий выпускник университета. Юноша был чуть выше среднего роста, стройное телосложение которого выдавало в себе любовь к активному образу жизни. На лице была игривая улыбка, явно умные глаза блестели, волосы немного встрепаны.

      Тим, ты опоздал, – сразу же прокомментировал его приход учитель.

      Смотря на что, – сразу стал парировать Тим. – Если учесть, что вначале урока вы выясняли, кто пришел, а кто нет, кто готов, а кто не очень, то да, я опоздал. Но, если учесть тот факт, что основная часть урока не началась, то я еще пришел рано.

      Аристо, так звали учителя, прикрыл лицо ладонью и слегка помотал головой, вроде “нда, шоу опять началось”.

      Вот именно, Тим, я уже отметил, что ты не пришел.

      Вот и здорово, – еще сильнее воодушевился Тим, – тогда представь, как будто меня нет, а я тихонько посижу, послушаю. Ну, и раз меня нет, то и домашнее задание спросить у меня невозможно.

      Из рядов класса раздались голоса одногруппников:

      Зачем ты пришел?

      Да, зачем, ты ведь и так все знаешь…

      Наверное опоздал, так как слишком долго снисходил до нас.

      Тим окинул своим взглядом аудиторию, и все соратники по учебе, готовые взорваться смехом, вдруг притихли. Наступила полная тишина.

      То, что важно для всех, не значит, что важно. Вы, например, пришли во время и считаете это важным. Хотя оставшийся урок либо не будете слушать учителя либо будете механически и бездумно переписывать его слова в тетрадь. Да, я опоздал, но для меня важно именно послушать учителя, вот я и пришел к самому выступлению.

      Ладно, Тим, заходи, а то мы так никогда не начнем, – внес свое финальное слово в эту словесную перепалку, которая стала привычным явлением за годы учебы Тима. – Мне важно вас научить, и если я буду приходить в удобное мне время, а не в договоренное, то смогу ли я вам что-нибудь передать? А Тим?

      Аристо, извини, я не прав. На улице так сейчас хорошо, еле заставил себя зайти в кабинет. Вот поэтому я никогда не пропускаю твои уроки, мне кажется ты единственный человек, которому, действительно, есть что сказать.

      Аристо был учителем философии, истинной философии, как ее когда-то воспринимали древние греки, для которых философия была наукой обо всем. Так и знания преподаваемые Аристо трудно было отнести лишь к филосовским теориям, на его уроках затрагивалось все: литература, история, мифология, астрономия и многие другие дисциплины. Аристо не просто рассказывал, а затягивал учеников в настоящую войну рассуждений, которые нередко приводили его учеников к пониманию сути вещей.

      Сегодня я вам расскажу одну историю, – начал Аристо. – Слушайте внимательно, вдумчиво. Вы знаете, что в конце ее я задам вам вопрос.

      В классе повисла такая тишина, что казалось, что было слышно как падают пылинки в лучах пробивающегося в класс солнца. Все уже предвкушали историю, даже как-то клокотало в груди.

      Однажды один из Богов на Олимпе, – начал Аристо, – был лишен своего статуса другими Богами. Они вменили ему следующие обвинения: