LITMIR.BIZ

Скачать книгу

бедного плюшевого тигрёнка? Если да, то эти процедуры становятся для нас ещё более необходимы. Может быть, ребёнок – это гениальное интуитивное создание – как раз и чувствует здесь возможность преодолеть барьер дурацкой взрослости, существующий между нами. Он может, в конце концов, обойтись и без нас, но он тянет нас участвовать в лучшем, что у него есть, потому что это нужно нам обоим.

      Доверимся ему, учителю аппетитного освоения мира, и нам откроется многое из того, что, казалось бы, захлопнулось безвозвратно.

      Будем дорожить приглашением в игру и не будем забывать отвечать тем же.

      А как же иначе? Именно сейчас, когда игра нужнее всего ребёнку, время обеспечивать его разнообразным материалом для освоения.

      Что-то мы можем вспомнить из собственного детства. Что-то найдём в книгах или в журналах. Что-то подсмотрим у знакомых или в телевизоре. А что-то, может быть, даже придумаем сами.

      Только не воображать себя мэтром! Предложение игры – вклад в наше общее дело, но наш юный партнёр вправе принять его или не принять, вправе творчески его переработать, и то, что мы играли в эту игру двадцать лет назад, вовсе не означает, что нужно в точности следовать нашим инструкциям. Фантазия ребёнка – самый вкусный соус к предложенным нами блюдам.

      Магия иного бытия

      Годится ли игра для решения проблем?

      «Свобода – это утверждение личности».

Эмманюэль Мунье, французский философ

      Для ребёнка игра становится спасением от скуки. От томительной неприкаянности, неопределённости существования, от эмоциональной и умственной пустоты. Спасение от скуки? Значит, вроде бы всего лишь развлечение? Но нет! Это развлечение тут же наполняется увлечённостью и становится входом в особое состояние, когда всё вокруг выглядит по-другому. Приглядимся: в игре он и сам становится совсем другим.

      Магический эффект игры знаком и взрослым, но они слишком быстро переводят его в русло привычной им жизни – с её коммерческими, деловыми, социальными и политическими интересами. Психологи пытаются выделить эту магию в чистом виде, организуя психодрамы или деловые игры, но лучшее, что они при этом могут сделать, – это постараться как следует усвоить именно уроки детской игры.

      Ребёнок всегда играет в свободу, в свободу своих возможностей. Это переживание свободы служит постоянному обновлению жизни. И нам, быть может, это обновление нужно не меньше, чем ребёнку. Или даже больше, потому что в нашей жизни больше застарело-привычного.

      Чем лучше мы научимся играть, тем податливее к обновлению будет наша повседневная жизнь. Многие конфликты, которые не решает дисциплина, мы научимся решать игрой. Многие ситуации, которые ставят в тупик занудную педагогику, найдут свои удивительные игровые решения.

      Встретившись в игре, мы становимся ровесниками своего ребёнка, и этим выражаем ему свою любовь куда сильнее, чем обычными ласками. Играя с ним, мы отдыхаем от игры в скучные

Скачать книгу