LITMIR.BIZ

      Сегодня первый день школьных каникул. Утром Сережка заскочил в гости к девочкам.

      –  Ничего себе, как у вас чистенько, порядок! А я решил первый день каникул ничего не прибирать. С утра встал, кровать, как есть, бросил, не заправил. Имею право, законный отдых. Еще вчера вечером игрушки не прибрал: как играл на полу, там у меня сражение викингов на автомашинах было. Я решил, что утром доиграю. Встал, а играть уже и не хочется. И прибираться тоже. Тут мама зашла и, конечно, сразу на меня наорала… А у вас как это получается? Потому что вы, девочки, да?

      Матрёна оторвалась от книжки и ответила:

      –  Нет, просто мы договорились с мамой и ей достаточно, чтобы были заправленыкровати, ничегоне было на полу и на столах. И тогда она заходит в комнату и сразу видит порядок.

      Серёжка присмотрелся и заметил:

      –  Ух ты, действительно, если приглядеться, то у вас и на полках игрушки, как будто после сражения с Мышиным королем, да и книги не все в порядке.

      Матрена продолжила:

      –  Да, это такой принцип 20/80. И взрослые его часто используют. Это когда что-то совсем небольшое и несложное, но зато приносит наибольший результат и его сразу видно. Может быть, у твоей мамы другие требования?

      Сережка, который уважал Матрену за ее рассудительность, восхитился:

      –  Ух ты, здорово! Надо попробовать. Я то думал, что придется много прибираться все раскладывать по своим местам, а тут всего то можно покрывала положить, машинки, собрать в коробку и со стола книжки поставить в шкаф. Ну спасибо, легкотня. Вроде бы…

      Тут Серёжка запнулся, почесал затылок и сказал:

      –  А требования у моей мама такие же, только говорит она немного по-другому: а ну прибрался на счет “три”. Вот я и думал: как же я могу прибраться на счет “три”, если у меня маши только десять штук…

      Тут подошла Аня и подсказала Серёже:

      –  Ну вот, смотри: раз – покрывало на кровати, два – с пола поднять, три – со стола убрать. Один, два, три. Вот тебе и “3” на счет “три”.

      Через 2 дня Сережка прибежал к Ане с Матреной и похвастался:

      –  Мама меня хвалит! Говорит: вот теперь у тебя всегда чисто в комнате на счет “раз, два, три”.

      Глава 2. Зачем учиться

      Однажды Серёжка спросил у Матрены:

      –  Ну хорошо, а как этот принцип 20/80 можно применить в школе? Что же, если мне задали 5 задач, то можно сделать одну из пяти?

      Матрена рассмеялась:

      –  Ну нет, если ты сделаешь одно из пяти заданий, то и получишь один из пяти баллов. Здесь надо понимать, какие требования у твоей учительницы. Например, у нас одна девочка занимается борьбой и часто ездит на соревнования. Но она занимается дома. Вот только уроки не успевает иногда посещать и оценок нет. Как вот ей выставить за четверть оценки. Одна учительница по своему предмету ей сказала: достаточно выучить все названия тем и уметь объяснить, о чем по этим темам мы занимались, то поставит оценку. А другой учитель дал задание самой выбрать тему, подготовить и выступить с докладом перед классом. Наша задача в школе – научиться учиться, это значит научиться подстраиваться под других людей, присматриваться, прислушиваться, понимать, какие у них требования. Тогда и во взрослой жизни тебе легче будет. Например, устроишься ты на работу, там нужно будет понимать требования своего начальника: быстро, много или качественно. Или, например, понимаю требования администрации, куда вы обращались за получением услуги, например, помощь для многодетных семей на подготовку к школе.