ТОП просматриваемых книг сайта:
Дзэн. Влад Юм
Читать онлайн.Название Дзэн
Год выпуска 0
isbn 9785006480711
Автор произведения Влад Юм
Издательство Издательские решения
Дзэн
Дзэн (яп., санскр. дхьяна – «созерцание», кит. чань, кор. сон, вьет. тхиен) – это одна из самых значительных школ китайского и восточно-азиатского буддизма, оформившаяся в Китае в V – VI веках. Его формирование тесно связано с влиянием даосизма, и он стал доминирующей монашеской формой буддизма Махаяны в Китае, Вьетнаме и Корее. Важно понимать, что термин «дзэн» имеет несколько уровней понимания. В широком смысле, дзэн – это школа мистического созерцания, учение о внезапном просветлении (сатори), достигаемом не через интеллектуальные усилия и изучение священных текстов, а через непосредственный опыт. Это путь к постижению своей истинной природы, будд-природы, которая, согласно дзен-буддизму, присуща каждому живому существу. В основе этого лежит практика медитации (дзазен), направленная на концентрацию внимания и очищение ума от отвлекающих мыслей. Интересно, что само понятие «просветления» в дзэн-буддизме отличается от его интерпретации в других школах буддизма. Оно не описывается как достижение определенного состояния, а скорее как преодоление иллюзии разделенности, осознание своей неотделимости от всего сущего. В более узком смысле, дзэн часто рассматривается как одна из влиятельных школ буддизма в Японии, пришедшая из Китая в XII веке и развившаяся в уникальную национальную традицию. Эта специфичность проявляется не только в ритуалах и практике, но и в философских интерпретациях и художественном оформлении. Японский дзэн, представленный несколькими школами (Риндзай, Сото, Обаку, Фукэ и другими, каждая со своими особенностями), приобрел широкое распространение, контролируя примерно 20% японских буддийских храмов. Разнообразие школ отражает эволюцию дзэн-буддизма в Японии, каждая из которых предлагала свои подходы к практике медитации и пониманию учения. Например, школа Риндзай известна своей интенсивностью и использованием коанов – парадоксальных загадок, предназначенных для разрушения логических построений ума и стимулирования внезапного озарения. Школа Сото, напротив, делает акцент на более спокойной и постепенной практике дзазен, подчеркивая важность повседневной жизни как пути к просветлению. Дзэн-буддизм пришёл из Индии в Китай благодаря Бодхидхарме, легендарному патриарху, чья история окутана мифами и легендами. Однако, историческая достоверность его существования и роль в распространении дзэн подвергаются сомнению некоторыми исследователями. Несмотря на это, его образ остается важной частью дзен-традиции, символизируя преемственность и передачу учения от учителя к ученику. В Китае дзэн получил название «чань», и его развитие сильно зависело от взаимодействия с местной культурой, особенно с даосизмом, который оказал значительное влияние на формирование его философских концепций и практик. Элементы даосизма, такие как акцент на естественности, спонтанность и гармонию с природой, органично влились в дзен-буддизм, создав уникальный синкретический подход к духовной практике. Дальнейшее распространение дзэн произошло в других странах Восточной Азии – Вьетнам (тхиен), Корея (сон) и Япония (дзэн). В каждой из этих стран, дзэн развивался самостоятельно, приобретая свои особенности. Например, корейский сон известен своей строгостью и дисциплиной, а вьетнамский тхиен – своей интеграцией в общественную жизнь и влиянием