Законы Гармонии Вселенной. Часть 4. Миссия Христа - Анатолий Новый

Скачать книгу

своих от налогов, так и Отец Небесный освобождает от налогов детей Своих. Разница только в числе. У царя земного детей может быть несколько. У Отца Небесного все люди – дети Его, поэтому все свободны от налогов и от долгов в том числе. Заблудшие дети, отрекающиеся от Отца Единого, сами обременяют себя налогами, долгами, вступают в рабство и рабовладение, что есть одно и то же.

      Христос вновь прибегает к Своему великолепному бизнесу, чтобы не соблазнять, не дразнить псов, и велит Петру взять деньги во рту у пойманной рыбы. Нет нужды гоняться за деньгами, делать карьеру, изматывать себя рабским трудом, конкурировать и обманывать, нужно только уметь взять деньги в нужное время, которые могут быть повсюду, даже у рыбы во рту. Всё возможно и всё происходит в соответствии с гармонией, только гармонии надо учиться.

      6. «… Кто умалится, как дитя, тот и больше…»

      18:1. «В то время ученики приступили к Иисусу и сказали: кто больше в Царстве Небесном?

      18:2. Иисус, призвав дитя, поставил среди них

      18:3. И сказал: истинно говорю вам, если не обратитесь и не будете как дети, не войдёте в Царство Небесное;

      18:4. Итак, кто умалится, как это дитя, тот и больше в Царстве Небесном;

      18:5. И кто примет одно такое дитя во имя Моё, тот Меня принимает».

      Что значит, будьте как дети? У детей много преимуществ, как и недостатков. Дети великолепны своей непосредственностью, которая ещё неподвластна программам ума. Запрограммированные родители ещё не успели вложить программы в детей. У детей пока на пути одна программа под названием «Нельзя». Психологи считают, что подсознание ребёнка формируется до пятилетнего возраста. Остальное время происходит доработка и развитие вложенного. В этом есть доля истины. До пяти лет ум ребёнка неактивен, активно подсознание, эмоции, ребёнок больше предоставлен сам себе, он жадно впитывает окружающий мир чистым взором души. А затем на этот непосредственный ещё неосознанный мир в процессе воспитания и обучения наслаивают кучи лживых программ, и ребёнку чрезвычайно тяжело от такого насилия, ибо всё его существо протестует, видит, что та первоначальная непосредственность мира явно не совпадает с тем, что закладывают горе-учителя. Но как протестовать? Нет силы, напротив, есть мощное всестороннее подавление. И ребёнок в беспомощности своей соглашается врать, что мир есть таков, как учат, а не таков, как он его увидел. Да и увиденное забывается, ведь теперь на всё приходится смотреть сквозь очки обмана. Глаза протестуют и часто отказываются воспринимать ложный мир, глаза очень трудно обмануть, и от подавления и противоречия они замыкаются в себе, отказываются проявить силу зрения в полную мощь. Оттого столько людей носит очки, чтобы восполнить искажённое, подавленное зрение. Это предохранительная мера, иначе психика не выдержит напряжения противоречий. Если ребёнка до пяти лет воспитывать в атмосфере ужаса, то из него скорее всего вырастет воплощение ужаса. Впрочем, на всё воля Божия.

Скачать книгу