LITMIR.BIZ

Скачать книгу

временную зависимость того или иного параметра;

      – табличные представления словесных и числовых данных (расписания, таблицы и т.д.), возможно, дублируемые диаграммами для обеспечения наибольшей наглядности;

      – фотографии.

      Безусловно, использование такой наглядности делает процесс обучения более живым и интересным, повышает мотивацию учащихся, способствует их активизации.

      Разнообразный иллюстрированный материал, мультимедийные и интерактивные модели поднимают процесс обучения на новый качественный уровень, благодаря чему у учащихся развивается исследовательский интерес. Они чувствуют себя способными и готовыми к коммуникации на основе полученных знаний и опыта. Современному ребенку намного интереснее воспринимать информацию именно в такой форме, нежели при помощи устаревших схем и таблиц. Несомненно, использование компьютера на уроке повышает эффективность усвоения материала. Но необходимо помнить, что существуют санитарно-эпидемические нормы, ограничивающие время использования компьютера на уроках.

4.5.4. Учебно-материальная база по технологии

      Успех занятий по технологии во многом определяется материально-техническим обеспечением кабинетов и мастерских по технологии. К учеб но-материальной базе по технологии относят практически все материальные средства, с помощью которых осуществляется учебный процесс. Значительное место среди них занимает учебно-производственное оборудование, которое отличается от обычного производственного тем, что оно изготовляется специально для учебных целей.

      Учебно-материальная база по технологии включает в себя также лабораторное оборудование (аппараты, приборы, установки и т.д.); технические средства обучения (средства программированного обучения, средства наглядности и др.). «Расходная» часть учебно-материальной базы – различные конструкционные материалы (древесина, металлы, текстильные материалы, пищевые продукты и т.д.) – требует постоянного пополнения.

      По функциональному признаку все оборудование можно подразделить на:

      – основное оборудование индивидуального пользования (инструменты, приспособления);

      – основное оборудование группового пользования;

      – оборудование рабочего места учителя;

      – учебно-наглядные пособия и аудиовизуальные средства;

      – вспомогательное оборудование.

      Велика роль учебно-материальной базы в преподавании технологии, так как в основе обучения лежит овладение учащимися предметно-практической деятельностью. Учебно-материальная база обеспечивает применение той или иной системы обучения, реализацию многих принципов обучения (наглядности, связи теории с практикой, прочности усвоения умений и навыков и др.).

      Хорошая учебно-материальная база создает благоприятные возможности для воспитания учащихся в процессе обучения технологии. Наличие качественных и разнообразных конструкционных и других материалов, инструментов

Скачать книгу