LITMIR.BIZ

      Глава 19. Отчёт

      Константин стоял, наклонившись на учительский стол, и лениво смотрел на учащихся в аудитории. Восьмой за день урок английского языка проходил в сдвоенном 9 б классе. Несмотря на большой опыт в работе с подростками, он, кажется, полностью не привык к своей школьной профессии. Константин Владимирович тратил каждый день столько физических сил на тренировки и трансформации… но это было ничто по сравнению с уроками… На лицах у подростков было примерно то же выражение, что и у него.

      – Помните, что у нас проверочная работа сегодня?

      Среди учеников послышались подтверждающие вздохи.

      – Надеюсь, все выучили правила, которые мы обсуждаем уже неделю… Номера упражнений – на доске. В качестве бонуса, каждый из вас может задать мне один вопрос по заданию. Работа до конца урока.

      Костя сложил руки на груди и уставился на часы. У белой рубашки рукава были закатаны до локтя. Он уже представлял, как превращается и бежит, вдыхая лесные запахи, чувствуя…

      – Константин Владимирович!

      Учитель медленно перевёл взгляд на Ксению.

      – Можно спросить у Вас вот здесь?

      – Ммм…

      Мужчина подошёл и наклонился над учебником. Приятный запах одеколона, который Ксения и так чувствовала на расстоянии, теперь просто окутал её вокруг.

      – Всё верно! Молодец!

      Ксюша широко улыбнулась.

      – Только в следующем внимательно, здесь глагол-связка не нужен…

      – Ой…

      – После урока останься, я тебе объясню правило.

      Ксения понимающе кивнула. Речь была про её новую «особенность», а не про правило. Они должны были обсудить изменения в графике тренировок. Варвара предупреждала её. Не успел Костя вернуться на своё место, как в воздухе поднялась ещё одна рука.

      – Константин Владимирович! Подскажите в пятом…

      Высокая ученица с игривой улыбкой на лице показала ему рукой на упражнение. Константин подошёл и наклонился к ней.

      – Полякова… Вчера повторяли… Это же вопросительное предложение… Где же вспомогательный глагол? Почему такой порядок слов? Открой схему в тетради. Это должно быть здесь. А это – подлежащее. В остальных таким же образом. По этому образцу все предложения строй.

      У него был спокойный уставший голос. Девушка, мило улыбаясь, пожала плечами.

      – Может… Вы мне объясните после урока?

      Ксения закатила глаза. Карина улыбнулась, видя реакцию подруги. Константин засунул руки в карманы и наклонил голову.

      – Боюсь… это нам уже не поможет. Выучи схему, которую мы записывали, завтра расскажешь мне на уроке, а потом посмотрим.

      Он вздохнул и резко перевёл взгляд на Руслана, который за его спиной пытался жестами объясниться с Кариной, чтобы она дала ему списать.

      – Руслан, мужчина должен сам решать свои проблемы.

      Девушка усмехнулась и развела руками. Под пристальным взглядом учителя парень трагически опустился на тетрадь.