Скачать книгу

ty-line/>

      Влад

      (тянет руку)

      Учитель

      (устало)

      Хорошо, отвечай Влад

      Влад

      (быстро и монотонно)

      Репродуктивная способность организмов непосредственно связана с уровнем жизнедеятельности местной среды обитания. Оптимальный репродуктивный уровень …

      Учитель

      (устало, с презрением)

      Достаточно, спасибо Влад. Хорошо, попробую задействовать остатки вашей логики. Почему истребление бродячих кошечек и собачек признали нерабочим способом решения проблемы?

      Марина

      (агрессивно)

      Потому что нельзя убивать бедных животных, это плохо!

      Учитель

      (устало)

      Марина, ты конечно молодец, но у взрослых есть причины поважнее твоего нытья, садись.

      Саша

      (пугливо тянет руку)

      Учитель

      (с интересом)

      Саша, у тебя есть идеи?

      Саша

      (пугливо и тихо говорит)

      Они начинают мстить и нападать еще чаще?

      Учитель

      (устало)

      В жизни не слышала ничего глупее, садись. Больше никто не хочет поделится своим мнением?

      Влад

      (тянет руку)

      Учитель

      (устало)

      Давайте в очередной раз послушаем Влада

      Влад

      (быстро и монотонно)

      Увеличение смертности в стае ведет к ускоренному размножению. В случае с бездомными животными данная стратегия является недееспособной из-за увеличения пищи на единицу, что доказывает следующее:

      – не найденные дворовые самки получают больше пищи в следствии чего дают больше потомства;

      – увеличенные объемы пищи влияют на выживаемость детей бездомных сук …

      Весь класс

      (Хохочет)

      Учитель

      (устало)

      Тихо! С каждым годом вы все больше глупеете! В природе ежесекундно идет борьба за территорию и ее ресурсы …

      Костя

      (весело)

      Как у гангстеров?

      Учитель

      (злобно)

      Сначала подними руку и дождись разрешения! Где твое воспитание!? Давай дневник. В древнем Египте тебя за такое бы кнутом отстегали! Популяция вида зависит от количества пищи на существо. В случае с городскими животными, где пища есть всегда, где такие гуманисты как Марина кормили, кормят и будут кормить, освобожденная территория моментально становится сигналом к активному размножению близ ближайших стай.

      Света

      (тянет руку)

      Учитель

      Да Света

      Света

      (озабоченно)

      Что же тогда с ними делать?

      Учитель

      (злобно)

      Это уже не биология и не должно вас волновать на нашем уроке. Я привела этот пример что бы вас, бестолочей, заинтересовать, и уже жалею об этом. Как же я от вас устала, в следующем году будем просто слушать заученные главы от Влада.

      2. НАТ. ШКОЛЬНЫЙ ДВОР – ДЕНЬ

      Белоснежные облака летят очень быстро на фоне желто-рыжего неба, весь двор горит от солнечных лучей. Идут друзья, Костя, Саша и Влад.

      Костя

      (весело)

      Наконец то закончился последний день школьной душниловки! НА-КО-НЕЦ. Какие у вас планы на лето?)

      Влад

      (спокойно)

      Я буду и дальше готовится, планирую закончить экстерном и поступать в институт, мне здесь уже давно нечего делать.

      Саша

      (тихо)

      А так разве можно?

      Влад

      (спокойно)

      Конечно можно, если усердно учится.

      Костя

      (весело)

      Я тебя не понимаю, если тут уже так фигово, то как же фигово будет в институте?

      Влад

      (спокойно)

      У нас просто разные взгляды на жизнь)

      Костя

      Да ну тебя, и так из дома фиг вытащишь, так еще и все лето угробить решил, вместе со своим детством… Сань, у тебя какие планы?

      Саша

      (тихо)

      Через недели две поеду к бабушке на дачу. К бабушке. На дачу …

      2.1. ИНТ. ДАЧА БАБУШКИ САШИ

      Флэшбэк, Саша совсем маленький (около 5 лет) лежит в кровати, рядом сидит бабушка, читает Саше Мифы древней Греции, за окном

Скачать книгу