ТОП просматриваемых книг сайта:
Культурно-досуговая деятельность библиотек. Галина Александровна Иванова
Читать онлайн.Название Культурно-досуговая деятельность библиотек
Год выпуска 2021
isbn
Автор произведения Галина Александровна Иванова
Жанр Учебная литература
Издательство ЛитРес: Самиздат
В настоящее время библиотека как социально-культурный институт находится в центре внимания многих исследователей. Библиосфере и инфосфере в культурном пространстве России посвящено профессионально-мировоззренческое пособие А. В. Соколова13. Ученый характеризует библиотеку как полифункциональный институт культуры, информации, просвещения и образования (самообразования) и неотъемлемый элемент духовной, социальной экономической жизни России, важный фактор консолидации общества на основе общих духовных ценностей. Убедительно доказывает, что утверждение гуманистических идеалов происходит через культурно-просветительную деятельность, продвижение книжной культуры, приобщение к книге и чтению.
А. Н. Ванеев рассмотрел назначение и функции библиотеки как социального института14. В. В. Скворцов, рассматривая библиотеку как информационное учреждение, отмечал, что ее деятельность «должна быть подчинена оптимальному информационному обеспечению жизнедеятельности общества в целом и каждого читателя в отдельности»15.
Ю.Н. Столяров, применив системный подход к рассмотрению категории «библиотека» и раскрыв ее композицию как системы, доказал, что неразрывная связь ее элементов порождает библиотеку как социальный институт16. Несомненная заслуга ученого и в том, что он «помог создать методическую копилку лучшего опыта библиотечной воспитательно-развлекательной работы с детьми, укрепить профессиональные коммуникации библиотекарей, показать новые возможности школьной библиотеки в создании социокультурной среды в школе»17.
М. Я. Дворкина, выявив социальную роль библиотечного обслуживания, обосновала системный и социокультурный подходы к деятельности библиотеки18. Исследуя информационные явления с позиций социокультурного подхода, понимает их как феномен культуры и коммуникации, определяет «библиотеку как учреждение культуры и коммуникации»19.
Ю. П. Мелентьева обратила внимание на необходимость эволюционного подхода к библиотеке называла ее «сложным многофункциональным институтом», обосновала роль библиотеки в качестве института социализации юношества20. Предложила модель библиотеки как досугового центра.
Н. Л. Голубева неотъемлемым условием социализации личности называет инкультурацию, рассматривая ее как процесс освоения родной культуры и общечеловеческих культурных ценностей, утверждает, что инкультурация охватывает процессы усвоения личностью когнитивных аспектов культуры (знаний, верований, ценностей), освоения как родной культуры, так и общечеловеческих культурных ценностей, культурно-ценностных принципов, следовательно и его духовной культуры, а детская библиотека «выступает как институт, воспроизводящий (поддерживающий) саму культуру через востребованность
Рубакин А. Рубакин: (Лоцман книжного моря). – Москва: Мол. гвардия, 1967. – С. 12
Соколов, А.В. Библиосфера и инфосфера в культурном пространстве России. Профессионально-мировоззренческое пособие. – М.: РШБА, 2016. – 384 с.
Ванеев АН. Библиотека как социальный институт, его назначение и функции // Ванеев А.Н. Библиотечное дело. Теория, Методика. Практика. – Санкт-Петербург: Профессия, 2004. – С. 88–126.
Скворцов В. В. Концепция библиотеки в современном российском библиотековедении// Российское библиотековедение ХХ век. Направления развития, проблемы и итоги. М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002. – С.159-177.
Столяров, Ю.Н. Библиотека: структурно-функциональный подход: монография. – М.: Книга, 1981. – 255с.
Столяров, Ю.Н. Сказка – дверь в большой мир: Советы взрослым о воспитании у детей культуры чтения сказок. – М.: РШБА, 2012. – С. 4.
Дворкина М. Я. Информационное обслуживание: социокультурный подход. – М.: ИПО «Профиздат», 2003. – 112 с.
Дворкина М. Я. Информационное обслуживание: социокультурный подход. – М.: Профиздат, 2001. – С. 5.
Мелентьева Ю. П. Библиотека как институт социализации юношества. М.: Изд-во АСОПиРФФ, 2001. – 76 с.