LITMIR.BIZ

Прошли очередные, юбилейные – ХХ социально-педагогические чтения кафедры социальной педагогики Российского государственного социального университета. Первые чтения проходили, когда студенты первого набора по направлению подготовки "Социальная педагогика" завершали третий год обучения. Потребности инициирование их научной деятельности побудило начать студенческие социально-педагогические чтения. Первые чтения готовились и проводились совместно со старостой первого набора Юлией Петровой, Инициативный творческий человек, она умела привлекать студентов к активному участию в общественной и научной жизни. Выбор третьей декады марта для проведения социально-педагогических чтений связан с решением, тогда еще Московского (в последствие – Российского) государственного социального университета, открыть направление подготовки – социальная педагогика". 25 марта 1995 года состоялось решение о создании в рамках университета создать Академию социальной работы, в структуре которого факультет социальной педагогики. Фактический день проведения социально-педагогических чтений – стал Днем рождения в Университете направления подготовки – «Социальная педагогика». В 2017 году исполнилось 22 года этой подготовки и 18 лет выпусков, вначале специалистов социальной педагогики, в последствие бакалавров и магистров по психолого-педагогическому направлению подготовки, в рамках которого продолжалась подготовка социальных педагогов на двух уровнях. За время проведения социально-педагогических чтений в них принимали участие представители различных регионов России, в том числе Иркутска, Новосибирска, Якутска, Магадана, Екатеринбурга, Орла, Брянска и многих других. В них принимали участие представители многих стран мира, в том числе Канады, Польши, Южной Кореи, Украины, Белоруссии, Киргизии, Казахстана и других. Традиционно в них участвовали студенты, преподаватели, аспиранты и практики социальной педагогики. С 4-х социально-педагогических чтений в них стали принимать активное участие представители Рязанского педагогического института им. С.А. Есенина, Голицынского военного института ФПС РФ, а в последствие Орловского педагогического института (ныне Орловского государственного университета им. И.С. Тургенева). XX социально-педагогические чтения: «Социальная педагогика: истоки, состояние, перспективы развития», которые были посвящены проблемам отечественной социальной педагогике, её роли в развитии и социализации российского человека, гармонизации общества, также привлекли внимание большого количества участников из различных регионов России (Москва, Новосибирск, Челябинск, Чебоксары, Орел, Орехово-Зуевое и др.), а также регионов Республики Казахстан (Костанай, Астана, Алматы и др.). На чтениях представлены материалы исследований известных ученых, начинающих исследователей, студентов и практиков. Тематика докладов, представленных на пленарном заседании, имела широкий научный горизонт. Рассматриваемые проблемы касались исторического развития и становления отечественной социальной педагогики, отдельных аспектов её выражения как науки, теории, практики. Выступили профессора РГСУ (В.В. Сизикова, Л.В. Мардахаев, А.М. Егорычев, М.В. Фирсов,), Московского городского педагогического университета (А.В. Иванов), Чебоксарского государственного педагогического университета (Е.Ю. Варламова), Костанайского государственного педагогического института, Республика Казахстан (А.Ф. Дайкер) Московского государственного университета путей сообщения (А.В. Пищелко), Новосибирского государственного педагогического университета (И.А. Федосеева). На чтениях была представлена возможность поделиться результатами первых научных изысканий в области социальной педагогики студентов и аспирантов, а также практиков в сфере социальной педагогики. Очередные XXI социально-педагогические чтения, посвященные 130-летию со дня рождения выдающего отечественного педагога Антона Семёновича Макаренко, назначены на 23 марта 2018 года.

Подробнее

Пятый сборник научных статей: «Социальный педагог – иссле-дователь» посвящен результатам исследований обучаемых по маги-стерской программе «Менеджмент социально-педагогической деятель-ности», а также аспирантов Российского государственного университе-та. В очередной сборник вошли научные статьи по различным про-блемам, в том числе: педагогическая (профессиональная) культура мо-лодых родителей, воспитывающих детей, различных категорий спе-циалистов (Л.И. Багманян, Е.А. Налимова, Е.Н. Мизгулина), откло-няющееся поведение различных категорий детей и подростков, причи-ны, формы проявления, особенности воспитательной и профилактиче-ской работы с ними (С.И. Ведмицкая, Е.Н. Пашкова, Н.Г. Матвеева, К.А. Мизерская, Е.А. Соланихина, К.В. Студенкова и др.), взаимодей-ствие с семьей, повышение педагогической подготовленности в воспи-тании детей, социально-педагогическое сопровождение семьи и пр. (С.В. Прохоров, С.В. Социально-педагогическое сопровождение приемной семьи, Н.В. Ворначева, А.Ю. Тюрина), вопросы стимулиро-вания профориентационной работы со старшеклассниками (Л.В. Ки-рюхина, Н.С. Шанина), вопросы адаптации, стимулирования социали-зации различных категорий воспитанников (Н.Н. Гасан, Е.С. Еемцов, К.Р. Мамзина, Е.А. Зенченкова) и др. Представленные в сборнике материалы, представляют интерес не только для авторов, как возможность представления результатов своих исследований, но и для читателей, имеющих возможность по-знакомиться с материалами молодых исследователей.

Подробнее

Содержит материал, отвечающий требованиям современного уровня социального и социально-педагогического образования. Адресован студентам педагогических вузов и вузов, занимающихся подготовкой специалистов педагогического и психолого-педагогического направления, организации работы с молодежью, социальной работы, преподавателям, аспирантам и докторантам, изучающим вопросы, связанные с деонтологическими основами профессиональной деятельности, слушателям системы дополнительного педагогического, психолого-педагогического образования, организации работы с молодежью и социальной работы, а также управленческим кадрам социальной сферы. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по группе направлений «Образование и педагогические науки», «Социология и социальная работа».

Подробнее

Прошли очередные, юбилейные – ХХ социально-педагогические чтения кафедры социальной педагогики Российского государственного социального университета. Первые чтения проходили, когда студенты первого набора по направлению подготовки «Социальная педагогика» завершали третий год обучения. Потребности инициирование их научной деятельности побудило начать студенческие социально-педагогические чтения. Первые чтения готовились и проводились совместно со старостой первого набора Юлией Петровой, Инициативный творческий человек, она умела привлекать студентов к активному участию в общественной и научной жизни. Выбор третьей декады марта для проведения социально-педагогических чтений связан с решением, тогда еще Московского (в последствие – Российского) государственного социального университета, открыть направление подготовки – социальная педагогика". 25 марта 1995 года состоялось решение о создании в рамках университета создать Академию социальной работы, в структуре которого факультет социальной педагогики. Фактический день проведения социально-педагогических чтений – стал Днем рождения в Университете направления подготовки – «Социальная педагогика». В 2017 году исполнилось 22 года этой подготовки и 18 лет выпусков, вначале специалистов социальной педагогики, в последствие бакалавров и магистров по психолого-педагогическому направлению подготовки, в рамках которого продолжалась подготовка социальных педагогов на двух уровнях. За время проведения социально-педагогических чтений в них принимали участие представители различных регионов России, в том числе Иркутска, Новосибирска, Якутска, Магадана, Екатеринбурга, Орла, Брянска и многих других. В них принимали участие представители многих стран мира, в том числе Канады, Польши, Южной Кореи, Украины, Белоруссии, Киргизии, Казахстана и других. Традиционно в них участвовали студенты, преподаватели, аспиранты и практики социальной педагогики. С 4-х социально-педагогических чтений в них стали принимать активное участие представители Рязанского педагогического института им. С.А. Есенина, Голицынского военного института ФПС РФ, а в последствие Орловского педагогического института (ныне Орловского государственного университета им. И.С. Тургенева). XX социально-педагогические чтения: «Социальная педагогика: истоки, состояние, перспективы развития», которые были посвящены проблемам отечественной социальной педагогике, её роли в развитии и социализации российского человека, гармонизации общества, также привлекли внимание большого количества участников из различных регионов России (Москва, Новосибирск, Челябинск, Чебоксары, Орел, Орехово-Зуевое и др.), а также регионов Республики Казахстан (Костанай, Астана, Алматы и др.). На чтениях представлены материалы исследований известных ученых, начинающих исследователей, студентов и практиков. Тематика докладов, представленных на пленарном заседании, имела широкий научный горизонт. Рассматриваемые проблемы касались исторического развития и становления отечественной социальной педагогики, отдельных аспектов её выражения как науки, теории, практики. Выступили профессора РГСУ (В.В. Сизикова, Л.В. Мардахаев, А.М. Егорычев, М.В. Фирсов,), Московского городского педагогического университета (А.В. Иванов), Чебоксарского государственного педагогического университета (Е.Ю. Варламова), Костанайского государственного педагогического института, Республика Казахстан (А.Ф. Дайкер) Московского государственного университета путей сообщения (А.В. Пищелко), Новосибирского государственного педагогического университета (И.А. Федосеева). На чтениях была представлена возможность поделиться результатами первых научных изысканий в области социальной педагогики студентов и аспирантов, а также практиков в сфере социальной педагогики. Очередные XXI социально-педагогические чтения, посвященные 130-летию со дня рождения выдающего отечественного педагога Антона Семёновича Макаренко, назначены на 23 марта 2018 года.

Подробнее

Подробнее

Содержание учебника соответствует государственному образовательному стандарту и программе курса «Специальная педагогика». Логика изложенного материала определена целями и задачами подготовки специальных педагогов и отражена в отобранном авторами материале из многообразия педагогических исследований и учебников по специальной и социальной педагогике. Основная цель учебника – помочь студентам пополнить теоретические и практические знания по курсу «Специальная педагогика». Вопросы и задания в конце каждого раздела, изучение рекомендуемой литературы помогут сформировать специальные навыки и умения, необходимые специальному педагогу. Для студентов высших уцчебных заведений.

Подробнее

В учебнике рассматриваются теоретико-методологические основы и социально-педагогические возможности социальной педагогики, а также социально-педагогические аспекты социального развития. С учетом современных достижений анализируются проблемы социализации человека на различных возрастных этапах, вопросы понимания социального воспитания, его трудностей. Раскрывается существо про- блемы формирования социально-педагогического аспекта профессиональной (педагогической) культуры социального педагога. Вопросы и задания для самопроверки и рекомендуемая литература будут способствовать более углубленному изучению предмета.

Подробнее

Учебник раскрывает теоретические основы социальной педагогики, а также содержание основных разделов, связанных с пониманием социального в личности, педагогики среды и существа социального воспитания. Каждый раздел предусматривает раскрытие особенностей социокультурного проявления специалиста и возможностей его формирования в процессе профессиональной подготовки. Изучив данный учебник, студенты на основе культуроцентричного подхода получат общее представление о социальной педагогике как науке, сферах ее распространения и особенностях реализации в работе с определенными контингентами детей и подростков, их родителями с учетом особенностей субкультуры и потребностей культуры.

Подробнее

Содержание учебника соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта, предъявляемым к содержанию педагогического образования студентов гуманитарных факультетов высших учебных заведений, и современному уровню социально-педагогического образования. Для студентов вузов, изучающих курс, предусмотренный образовательным стандартом по специальности «Социальная педагогика», а также аспирантов и преподавателей вузов и колледжей, слушателей системы дополнительного социального образования, практических работников, изучающих проблемы социальной педагогики.

Подробнее