LITMIR.BIZ

Миссия невыполнима? Что такое реформы в России? Как их начинать и чем это обычно заканчивается? Больше тысячи лет идет в этой стране вечная борьба Запада и Востока, рабства и свободы, разных мировоззрений, укладов и разных подходов к решению проблем. Варяги, удельные князья, монголы, московские государи, Петр Великий и его наследники – все они по-своему включались в эту борьбу с разных сторон, меняли расстановку сил, традиции и правила игры. Избранные главы из знаменитого курса лекций Василия Осиповича Ключевского – не только подробное описание этого квеста. Это последовательный и логичный анализ фактов, причин и следствий. Что еще надо для того, чтобы не наступать на те же грабли? Во втором томе берется за дело Петр I. В результате он «… не оставил после себя ни копейки государственного долга, не израсходовал ни одного рабочего дня у потомства, напротив, завещал преемникам запас средств, которыми они долго пробавлялись, ничего к ним не прибавляя. Его преимущество перед ними в том, что он был не должником, а кредитором будущего.» Ни больше, ни меньше.

Подробнее

"Курс лекций по русской истории" – главный труд жизни Ключевского, в котором он изложил свою концепцию исторического развития России, совместив серьезность научного исследования с высокими художественными достоинствами изложения. Над «Курсом лекций» Ключевский работал практически всю свою жизнь: первая часть курса была опубликована лишь в 1904 году, когда Ключевскому было уже 62 года, затем, с интервалом в два года, были опубликованы еще три части. Пятую часть, которая, по замыслу автора, должна была охватить период до середины 19 века, Ключевский издать не успел – в 1911 году он умер. "Курс лекций" Ключевского и сегодня остается одним из основных трудов по русской истории. "Прошедшее нужно знать не потому, что оно прошло, а потому, что, уходя, не умело убрать своих последствий". В.О.Ключевский

Подробнее

Подробнее

Подробнее

Подробнее

Подробнее

Ключевский Василий Осипович (1841-1911) – российский историк, почетный академик Петербургской академии наук, профессор Московского университета и Московской духовной академии, создатель научной истории России. Талантливый преподаватель, блестящий и остроумный лектор, Ключевский пользовался огромной популярностью у студентов. В 1880-х гг. Ключевский начал читать в Московском университете общий курс истории России, а в начале 1900-х гг. начал его подготовку к изданию. «Курс русской истории» – главный труд жизни Ключевского, в котором он изложил свою концепцию исторического развития России. Яркие по форме и доступные по содержанию лекции представляют огромный интерес не только для отечественной исторической науки, но и как явление русской и мировой культуры. В 1-й том вошли двадцать лекций. В них освещены основные элементы концепции Курса и общей периодизации русской истории. Повествование охватывает время с Древнейшего периода и завершается XIV веком. Во 2-й том включены лекции: с XXI по XL, повествующие о развитии Русского государства с середины XV в. до XVI в. Основное внимание в них сосредоточено на процессе формирования боярства и укрепления царской власти, превращения «Руси Верхневолжской» в «Русь великую, Московскую». В 3-й том включены лекции с XLI по LVIII. В центре внимания автора XVII век – период становления русского самодержавия. Описана предыстория эпохи Петра I. В 4-й том включены лекции с LIX по LXXIV. Они посвящены двум «эпохам» – Петра I и дворцовых переворотов 1725-1762 гг. Основное внимание уделено личности и критическому анализу деятельности Петра I, его реформам и их значению в усилении дворянского государства. 5-й (завершающий) том аудиокниги состоит из 12 лекций с LXXV по LXXXVI. В лекциях изложены события с воцарения Екатерины II до отмены крепостного права (1861 г.). Особое внимание уделяется личностной оценке Екатерины II, Павла I, Александра I, Николая I и проводимой ими внутренней политике.

Подробнее

«…Грановский преподавал науку о прошедшем, а слушатели выносили из его лекций веру в свое будущее, ту веру, которая светила им путеводной звездой среди самых беспросветных ночей нашей жизни. Лекции Грановского о Греции и Риме, о феодальном Средневековье воспитывали деятельную любовь к русскому отечеству, ту энтузиастическую жажду работы на его благо, ту крепость общественного духа, которая помогла лучшим русским людям минувшего полувека пронести на своих плечах сквозь вековые препятствия все тягости преобразовательной эпохи…»

Подробнее

«…Из гимназии он вынес основательное знание древних классических языков, и им посвящен был первый литературный опыт, явившийся в печати с именем Соловьева. Это была произнесенная им на гимназическом акте при выпуске речь «О значении древних классических языков при изучении языка отечественного». Изучение древних языков продолжалось и в университете, где в то время сильно действовал на умы слушателей своими блестящими и полными новизны лекциями о древней истории профессор римской словесности Д. Л. Крюков…»

Подробнее

«…Теперь, спустя 40 лет, много перечитав и передумав, быв свидетелями широкого и разностороннего развития русской историографии, мы можем оглянуться на то далекое время с чувством некоторого самодовольства. Наше тогдашнее смутное чутье нас не обманывало; мы знаем теперь, что русское историческое изучение переживало тогда глубокий перелом, успевший уже обнаружиться внушительными признаками…»

Подробнее