Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 лет - О. А. Новиковская Книга российской мамы

Скачать книгу

которой мальчик ест. Затем попросите выбрать картинку, на которой девочка спит и наконец ту, где дети играют. Можно задать вопросы «Кто это?» и «Что делает?»

      Реакция ребенка. Малыш показывает или дает взрослому картинки и отвечает на вопросы сразу или после повторения задания.

      Вкладыши-2

      Игра научит ребенка ориентироваться в трех контрастных величинах.

      Возьмите три предмета разного размера (кубы или стаканчики-вкладыши). Размер большего предмета – не менее 10 сантиметров, среднего – 7 сантиметров, а маленького – не менее 4 сантиметров.

      Поставьте на стол перед ребенком вкладыши и вынимайте их один из другого. Затем предложите ребенку сложить игрушку, вложив меньшие предметы в большие.

      Реакция ребенка. Малыш собирает вкладыши, при этом может совершить не более трех ошибок.

      Ворота

      С помощью этой игры ребенок научится воспроизводить несложные сюжетные постройки, например ворота.

      Возьмите три кирпичика и покажите малышу, как можно построить ворота. Для этого поставьте два кирпичика вертикально, а на них положите еще один. Затем как бы случайно разрушьте постройку и попросите малыша самого построить ворота.

      Реакция ребенка. Малыш воспроизводит постройку, при этом может ошибаться 2–3 раза.

      2 года (24–27 месяцев)

      Умения и навыки

      Двигательные навыки

      Общая моторика

      • Хорошо бегает (без падений).

      • Ходит по ступеням вверх и вниз.

      • Пинает ногой большой мяч.

      • Ловит катящийся мяч.

      • Бросает маленький мячик в заданном направлении.

      • Перешагивает через несколько палок, лежащих на полу одна за другой, чередующимся шагом.

      Мелкая моторика

      • Нанизывает 2–3 шарика с отверстиями на шнурок.

      • Опускает мелкие предметы в отверстие (например в горлышко бутылки).

      • По примеру взрослого рисует карандашом круги на бумаге.

      • Переворачивает по одной странице в книге.

      • Делает разнообразные постройки из строительного материала: стол, стул, диван, скамейку, ворота, дом.

      Речевое развитие

      Пассивный словарь

      • Понимает обращенную к нему речь, в том числе слова, обозначающие действия («идет», «рисует»), признаки («большой», «тяжелый»), состояния («холодно», «мокро»).

      • Понимает короткий рассказ взрослого без показа действий.

      • Выполняет поручения, состоящие из двух взаимосвязанных действий, по словесной инструкции. Например: «Открой шкафчик и достань сапожки».

      Активный словарь

      • Ребенок произносит 200–250 слов. Речь фразовая – предложения состоят из 2–3 слов. Слова могут быть нечеткими, упрощенными, но в любом случае обозначают конкретные предметы и действия.

      • Малыш начинает использовать отрицания: «Нет», «Ни-ни».

      • Пытается произносить слова из 3–4 слогов («павозик» – «паровозик»).

      • Появляются вопросительная и восклицательная интонации.

      • Задает вопросы.

      • Начинает

Скачать книгу