LITMIR.BIZ

      Вот начались уроки: инструмент,

      сольфеджио и хор по расписанью.

      Какой счастливый самый был момент?

      Понравилось ей скрипочки звучанье!

      Узнала, что берётся на смычок

      Чистейший, ровный, белый конский волос.

      А канифолью как его натрёшь,

      Так и проявится у скрипки дивный голос.

      И что внутри у скрипки есть душа,

      И без неё нет звуков сокровенных,

      А мастерами сделана она

      Из ёлочки, красавицы-царевны.

      Карандашом писала ноту до,

      Понравилось… А вот другую – ре —

      Вдруг отказалась: через день урок.

      Две строчечки боялась не успеть!

      Вдруг догадалась, что мелодия шагать

      Могла подряд по клавишам-ступенькам,

      И песенки Настюша подбирать

      На фортепьяно стала помаленьку.

      Она уже умела звонко петь,

      И в группу к старшим более ребяткам

      Её мы записали: – Ей суметь

      Примером быть всем голосишкам шатким!

      Но всё же Настенька малышкою была,

      И в детский садик каждый день она ходила.

      На хор в субботу с бабушкой пришла:

      – Одна боюсь тут… – робко говорила.

      Так и сидела с нею весь урок

      И крепко-крепко к боку прижималась,

      Подпеть и не пытался голосок!

      Потом учительница Настеньке сказала:

      – Ну что, ты познакомилась со мной,

      С ребятами… И больше не боишься?

      Ты в следующий раз садись-ка прямо в хор!

      Петь вместе здорово, ты даже удивишься!

      То были Насти первые шаги,

      И расхрабриться Настя обещала.

      И будет так, ведь, что ни говори,

      Сама же стать скрипачкой пожелала!