Аннотация

Рабочы сшытак – частка вучэбна-метадычнага комплексу для факультатыўных заняткаў у 1-м класе. У ВМК таксама ўваходзяць метадычны дапаможнік для настаўнікаў і табліцы (дэманстрацыйныя матэрыялы). Займальныя і пазнавальныя заданні і практыкаванні, якія прапануюцца ў рабочым сшытку, накіраваны на пашырэнне слоўнікавага запасу вучняў, выпрацоўку ў іх чытацкага навыку на роднай мове. Адрасуецца вучням 1-га класа, настаўнікам пачатковых класаў.

Аннотация

Книга рассказывает о том, как менялись значения двадцати русских слов на протяжении двух столетий, с начала XIX века (а иногда с середины XVIII века), когда свалка еще не была помойкой, мама не была матерью, а тёти не было вовсе. Читатель узнает, кого А. И. Герцен называл классными ворами , когда слово сволочь стало ругательством и как наречие пока превращалось в формулу прощания. Изменения значений слов представлены в виде хронологической шкалы, где момент первого появления нового смысла определен с точностью до десятилетия. Написанная живым и доступным языком, книга адресована не только филологам, но и самому широкому кругу читателей, интересующихся языком.

Аннотация

Перед читателем – практическое пособие по медленному, «вопрошающему» чтению со школьниками и студентами произведений А. П. Чехова, А. И. Солженицына, Ф. М. Достоевского, Л. С. Петрушевской. В книгу вошли также читательские комментарии к «Реквиему» А. А. Ахматовой и «Оде на победу» М. А. Тарловского, материалы по теории и практике визуального комментария к литературным произведениям, а также опыты освоения разных художественных языков – мифологического словаря поэзии пушкинского времени и советизмов в художественных контекстах. Книга предназначена для преподавателей литературы и всех заинтересованных читателей.

Аннотация

Ф. М. Решетников – один из ярких и своеобычных писателей позапрошлого века, родившийся на Урале и отразивший его в своих произведениях. В книге представлены разноаспектные монографические анализы рассказов и очерков писателя: с точки зрения поэтики повествования, типологии героев, проблематики. Рецензент – доктор филологических наук, профессор, заведующий сектором истории литературы Института истории и археологии УрО РАН Созина Е. К.

Аннотация

У каждого свой метод. Метод – это способ достижения определенных результатов. В творчестве, познании, практике. Сколько писателей – столько методов. В этой книге – рассказы о методах работы известных писателей, этого необъяснимого явления. При этом автор убежден, что книга – это лучшее изобретение человечества.

Аннотация

«Господствует мнение, что как бессмысленно копаться в статуях, стоящих на площадях, так же бесполезно и открывать книги, исследованные, изученные до последнего слова сотнями тысяч людей десятков предыдущих поколений». Споря с этим своим наблюдением, Роман Сенчин делится впечатлениями от чтения стихотворений Гавриила Державина, статей Виссариона Белинского, прозы Писемского, Леонида Андреева, Михаила Шолохова, Андрея Платонова, и сопоставляет их творчество с произведениями наших современников – Наума Коржавина, Валентина Распутина, Бориса Екимова, Захара Прилепина, Сергея Шаргунова, Дениса Гуцко, Анны Козловой.

Аннотация

Посвящено русской лексикографии – теории и практике составления словарей. В нем рассматриваются традиции русской лексикографии, основные направления словарного дела в России, аспекты описания русского слова в словарях различных типов. Рассматриваются конкретные типы словарей современного русского литературного языка, сложившиеся в отечественной лексикографии. Особое внимание уделяется лексикографическим изданиям конца ХХ – начала XXI в. Для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по филологическим направлениям, а также всех интересующихся данной темой.

Аннотация

Litteraria. Eesti kultuuriloo allikmaterjale 24

Аннотация

Вторая часть книги “Explore it. Britain” позволит Вам продолжить знакомство с историей, традициями и культурой Соединённого Королевства.

Аннотация

Это научное исследование посвящено не только критическому анализу и осмыслению давно ставшей традиционной и широко дискутируемой теории «взаимоотношения языка и мышления», но и всех основных, связанных с нею, теоретических проблем языкознания.