LITMIR.BIZ

Монография посвящена комплексному описанию лексико-грамматических и риторических средств, лежащих в основе моделирования связности когерентного диалогического текста русской блогосферы, систематизации представлений о прагматической специфике функционирования русского языка в компьютерно-опосредованной коммуникации в зависимости от прагматической и лингвокультурной организации блогового текста как целого. В фокусе исследовательского внимания находятся такие частные проблемы, как: (1) релевантная активация эксплицитных и неявных знаний, которые задействуются блогером и респондентами в ходе восприятия и интерпретации совместно порождаемого текста; (2) дискурсивное событие как концептуальная основа порождения фреймовых моделей линейной организации стимулов и реакций; (3) динамика/статика межличностного взаимодействия участников виртуального общения, находящая отражение в целостной структуре блоговых текстов; (4) конструктивная значимость пресуппозиций и долгосрочной памяти собеседников в компьютерно-опосредованной коммуникации. Теоретические выводы, полученные в результате исследования, могут быть использованы в вузовском преподавании современного русского языка, общего языкознания, стилистики декодирования, спецкурсах по филологической герменевтике, а также посвященных вопросам когнитивных и дискурсивных оснований организации монологического и диалогического текста.

Подробнее

В монографии рассматриваются вопросы передачи культурного смысла языковыми единицами на примере компонентов культурно-тематического поля «Явления природы» в рамках лингвокультурной ситуации Великой Отечественной войны – одного из наиболее сложных периодов в истории России. Представлены теоретические основы исследования. Дан анализ лингвокультурных концептов с доминирующей позитивной и негативной коннотацией в структуре универсалии «Война» – знаковой универсалии национального языкового сознания. Материал исследования – художественные произведения 1941—1945 гг., посвященные Великой Отечественной войне, большинство из которых можно назвать прецедентными для русской лингвокультуры того времени. Для исследователей, преподавателей, аспирантов и студентов, интересующихся вопросами взаимосвязи языка и культуры, лингвокультурологического анализа художественного текста.

Подробнее